三、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分，共20分)

　　1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定著社會成員的受教育權(quán)利。(　　)

　　2.教育現(xiàn)代化就是指學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化。(　　)

　　3.學(xué)校教育在人的發(fā)展中起決定性作用。(　　)

　　4.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。(　　)

　　5.教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑。(　　)

　　6.信息技術(shù)沒有改變?nèi)藗冴P(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念。(　　)

　　7.教育本身不是一種文化現(xiàn)象。(　　)

　　8.學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。(　　)

　　9.課程資源的建設(shè)和開發(fā)是國家的事情。和教師無關(guān)。(　　)

　　10.教育行動研究是以教師的教育實踐為主要導(dǎo)向的。(　　)

　　11.教育學(xué)是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨其發(fā)展而發(fā)展的。(　　)

　　12.馬戲團(tuán)中的狗在馴獸員的精心培養(yǎng)教育下，智力得到發(fā)展，學(xué)會了十以內(nèi)的加減法。(　　)

　　13.國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。(　　)

　　14.講授法就是注入式教學(xué)。(　　)

　　15.只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。(　　)

　　16.學(xué)生是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，具有主觀能動性。(　　)

　　17.少年期是多事之秋，心理學(xué)家稱之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴(yán)加看管。(　　)

　　18.首次提出“隱性課程”這一概念的教育學(xué)者是克伯屈。(　　)

　　19.課程有廣義、狹義之分，我們所研究的課程是狹義的。(　　)

　　20.德育的體諒模式是由皮亞杰及其同事所創(chuàng)的。(　　)

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