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　　一、單項選擇題

　　1.《愛彌兒》的著者是( )

　　A.康德

　　B.裴斯泰洛齊

　　C.盧梭

　　D.洛克

　　【答案】C。解析：略。

　　2.教育的雙重文化屬性表現在( )

　　A.教育對生產力的促進作用

　　B.教育再生產勞動力

　　C.文化體系

　　D.教育為文化本體

　　【答案】D。解析：從廣義上說，教育是文化的一部分，但教育又是一種非常特殊的文化，因為教育既是文化的構成體，又是文化的傳遞、深化與提升的手段。這就是教育的雙重文化屬性。

　　3.我國實行的第一個現代學制是( )

　　A.壬寅學制

　　B.癸卯學制

　　C.壬戌學制

　　D.壬子癸丑學制

　　【答案】B。解析：壬寅學制是我國頒布的第一個現代學制，但沒有實行;癸卯學制是我國實行的第一個現代學制。

　　4.( )是指實際工作者(如教師)基于解決實際問題的需要，與專家、學者及本單位的成員共同合作，將實際問題作為研究的主題進行系統的研究，以及解決實際問題的一種研究方法。

　　A.敘事研究法

　　B.實驗研究法

　　C.行動研究法

　　D.質的研究法

　　【答案】C。解析：題干描述的是行動研究法的概念。

　　5.校園文化屬于( )

　　A.顯性課程

　　B.隱性課程

　　C.國家課程

　　D.地方課程

　　【答案】B。解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發課程，是學校情境中以間接的、內隱的方式呈現的課程，一般來說，隱性課程包括以下幾個方面：第一，學校的物質環境;第二，學校班級中長期形成的制度與非制度文化;第三，學校中的人際關系。

　　6.在高年級運用得比較多的教學方法是( )

　　A.講授法

　　B.討論法

　　C.發現法

　　D.讀書指導法

　　【答案】B。解析：運用討論法需要學生具備一定的基礎知識、一定的理解能力和獨立思考能力，因此，討論法在高年級運用得比較多。

　　7.把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材在一節課里對不同年級的學生進行教學的組織形式是( )

　　A.分組教學

　　B.復式教學

　　C.個別教學

　　D.特朗普制

　　【答案】B。解析：題干描述的是復式教學的概念。

　　8.提高教學質量的關鍵是( )

　　A.備課

　　B.上課

　　C.課外輔導

　　D.課外活動

　　【答案】B。解析：上課是整個教學工作的中心環節，是教師教和學生學的最直接的體現，是提高教學質量的關鍵。

　　9.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，其進行順序是( )

　　A.以知為開端，知、情、意、行依次進行

　　B.以情為開端，情、知、意、行依次進行

　　C.以意為開端，意、知、情、行依次進行

　　D.視具體情況，可有多種開端

　　【答案】D。解析：略。

　　10.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這句話出自( )

　　A.蘇霍姆林斯基

　　B.凱洛夫

　　C.馬卡連柯

　　D.烏申斯基

　　【答案】C。解析：題干的描述出自馬卡連柯，體現了尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則。

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