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　　一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。

　　1.我國最早的小學產生于(　　)。

　　A.夏朝

　　B.殷周

　　C.三國

　　D.秦朝

　　2.近代由政府頒布并首次得到施行的全國性法定學制系統是(　　)。

　　A.壬子癸丑學制

　　B.癸卯學制

　　C.壬戌學制

　　D.“六三三學制”

　　3.教育者單純強調人的自然性就會導致(　　)。

　　A.教育萬能論

　　B.兒童中心論

　　C.環境決定論

　　D.遺傳決定論

　　4.兒童在知道“蘋果”“梨”是“水果”后，再學習“香蕉”也是一種“水果”，這種學習叫作(　　)。

　　A.并列結合學習

　　B.上位學習

　　C.相關類屬學習

　　D.派生類屬學習

　　5.(　　)型的課堂氣氛最有助于知識的學習。

　　A.集權

　　B.權威

　　C.教師主導

　　D.民主

　　6.心理學家皮亞杰認為兒童認知發展的前運算階段處于(　　)。

　　A.0～2歲

　　B.2～7歲

　　C.7～11歲

　　D.11～15歲

　　7.在小學階段，學生規則學習的主要形式是(　　)。

　　A.發現學習

　　B.接受學習

　　C.創造學習

　　D.認知學習

　　8.學生已掌握了“整數加減法”的知識，再學習“小數加減法”的知識，這種學習屬于(　　)。

　　A.符號學習

　　B.上位學習

　　C.下位學習

　　D.并列學習

　　9.據說美國杜魯門總統的成功與其當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的仁慈對學生學習具有(　　)。

　　A.榜樣作用

　　B.心理健康功能

　　C.成功作用

　　D.激發努力學習動機作用

　　10.口渴會促使個體做出覓水的活動，這是動機的(　　)。

　　A.導向功能

　　B.激活功能

　　C.調節與維持功能

　　D.強化功能

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