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　　一、單項選擇題

　　1.日常教學活動中，教師應該引導學生做到“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”，這種現象在教育心理學上稱為(　　)。

　　A.遷移

　　B.同化

　　C.順應

　　D.模仿

　　2.新課程的核心理念是(　　)。

　　A.促進教師專業化成長

　　B.轉變舊的學習方式

　　C.倡導建構的學習

　　D.為了每一位學生的發展

　　3.提出教師成長公式“經驗+反思=成長”的是(　　)。

　　A.加涅

　　B.羅森塔爾

　　C.戴爾

　　D.波斯納

　　4.學生聽老師講課，并不能把老師說的每一個字音都毫無遺漏地知覺出來，而是聽取老師講的完整句子和完整的意思。這是知覺的(　　)。

　　A.恒常性

　　B.選擇性

　　C.整體性

　　D.理解性

　　5.下列哪種記憶類型符合俗語所說的“良言一句三冬暖，惡語傷人恨不休”?(　　)

　　A.形象記憶

　　B.邏輯記憶

　　C.情緒記憶

　　D.動作記憶

　　6.學生通過學習書本知識去認識客觀世界，這反映了教學過程中的(　　)特點。

　　A.教育性

　　B.指導性

　　C.間接性

　　D.交往性

　　7.課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是(　　)。

　　A.課程目標

　　B.課程內容

　　C.課程結構

　　D.課程理念

　　8.人們常說“教育有法，而教無定法”，這反映教師勞動具有(　　)的特點。

　　A.連續性

　　B.創造性

　　C.長期性

　　D.示范性

　　9.環境決定論的代表人物是(　　)。

　　A.格塞爾

　　B.杜威

　　C.華生

　　D.霍爾

　　10.制訂教學計劃的首要問題是(　　)。

　　A.課程設置

　　B.學科順序

　　C.課時分配

　　D.學年編制

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