2003年1月大學四級閱讀譯文

　　Passage One

　　譯文

　　像許多同齡人一樣，我有崇拜英雄的弱點。然而，我們都或多或少地開始懷疑我們的英雄以及我們對英雄的需要。這使我們發問：什么是英雄？

　　盡管有文化上的巨大差異，世界上的英雄一般來說都有一些指導和激勵人們的共同品質。

　　英雄往往做了一些值得談論的事情。英雄都有一個歷險故事可講，也會有一些人聽他的故事。但英雄并不僅僅是有名。

　　英雄們為比自我更大的權利和準則服務。好比高電壓的變壓器，英雄們能把來自更高權力的能量取來，傳遞下去，讓普通百姓使用。

　　英雄的生活是值得模仿的。那些模仿真實英雄的人體驗的是有新的深度、熱情和意義的生活。檢驗誰將是英雄的問題是：他們為什么或為誰服務？他們愿意為什么活和死？如果答案或跡象表明他們只是為自己的名聲，那么，他們可能是名人，但不是英雄。麥克娜和邁克?杰克遜是名人，但是，誰能說他們的崇拜者認為自己的生活因為他們而加充實了呢？

　　英雄是變革的催化劑。他們有居高臨下的視野。他們有感動大眾的技巧和魅力。他們能創造新的可能。如果沒有甘地，印度可能還是大英帝國的一部分。沒有羅莎?帕克絲和馬丁?路德?金，我們可能還有隔離設施的公共汽車、飯店和公園。當然，沒有這些富有人格魅力的領袖，大規模的變革也會發生，但是，變革的速度肯定會很慢，前景將不確定，委員會的會議將沒完沒了。

　　Passage Two

　　譯文

　　根據一項基于對18萬8千多名學生的調查，今天正常年齡的大學新生比17年以來任何時候的民意調查所反映的大學新生“更注重實用，更為利己”。

　　毫不奇怪在這些艱難的歲月里，學生們的主要目的是“追求經濟上富有。培養一種有意義的人生觀是最次要的事情。”因而，今天最時髦的課程不是文學或歷史，而是會計學。

　　對教學、社會服務和一些“利他主義”領域的興趣也在減弱。而對商業、工程和計算機學科的招生則在擴大。

　　下面的情況也就不足為怪了。我的一個朋友（一家化學制品公司的銷售代量）在參加工作的第一年的工資是她的大學老師們的工資的兩倍--而她甚至還未完成兩年的助理實習期。

　　誠然，我們都需要一個職業，但同時我們也應該看到文明已經在一些遠離我們自身職業的領域積聚了大量的知識，由于理解了這些文明的貢獻--不管它們是科學的還是藝術的，我們的生活將更加美好。并且通過對他人各種各樣的智慧的研究，我們學會了怎樣去思考。更重要的也許是，教育教會了我們去發現事物之間的聯系，同時去挖掘超越我們眼前需要的東西。

　　每周我們都會讀到有些工會為爭取增加工資而罷工，但結果卻使老板破產的新聞。沒有公司，也就沒有了工作。從長遠來看，這是多么沒有遠見啊！

　　但是，普通教育最根本的論點應該是我們在學習前人所積累的智慧的同時，提高道德觀念。最近我看了一個卡通片，說的是一群商人圍坐在會議桌旁，面露困惑；其中有一位正對著對講機在說話，“芭克絲特小組，”他說，“能否叫一個能區別對與錯的人進來？”

　　從長遠觀點來看，這正是教育應該做的事情。

　　Passage Three

　　譯文

　　新技術史無前例地把世界連在一起。我們的地球變小了。它現是個“地球村”，通過傳真、電話或衛星，國家之間的距離只有幾秒鐘。當然，外語技能又極大地提高了我們運用高科技通信設備獲取利益的能力。

　　經常使用此項新技術的是一種現代商人，他們非常重視國際商務的經濟效益。在當今的市場，成功的海外業務有助于國內的商業活動。

　　駐外的工作對于管理人員級別的提升變得非常重要。駐在另一國家管理人員不用再擔心看不到或被忘卻了。他或她可以確信自己在海外的努力是公司成功計劃的核心，確信緊跟或伴隨駐在外任務的往往是升職。如果一個職員能成功地完成某項困難的駐外任務，上司們就會對他或她回美國后的辦事能力更有信心，因為在美國跨文化的考慮以及外語問題正變得越來越普遍。因為有了商業應用之間各種各樣相對便宜的通信設備，在美國即使很小的公司也能進入國際市場。

　　英語仍然是商業的國際語言。但是對能講另一種語言的人的需求越來越大。第二語言并不是在商業領域找工作的必要條件，但是在其他條件相同的情況下，競爭者的語言技能便是他獲勝的優勢。

　　一個能說所駐國主要語言的駐外職員能有機會快速地促成某些協議，并能夠通過文化洞察力判斷出什么時候應該進行得慢一些。很明顯，國內公司辦公室職員若能通過電話或傳真機很好地與外國客戶交流，他們對公司來說是很有用的資源。

2006年12月英語四六級考試最后沖刺專題