2001年6月英語四級閱讀譯文

　　Passage One

　　譯文

　　住在英格蘭南海岸一些地區的人面臨一個嚴重的問題。1993年一個大飯店和幾棟房子的主人驚恐地發現他們的花園一夜之間消失了。海水吞沒了花園下面的軟石灰巖懸崖。專家還在研究這個問題時，飯店和那幾棟住房也完全消失，順著懸崖滑到海里去了。

　　英格蘭南海白色懸崖峭壁的腐蝕一直是個問題，不過最近幾年變得更為嚴重了。幾十座房子不能不被放棄，因為海水已經深入到內陸越來越遠的地方。專家已經研究了受影響最嚴重的一些地區，并為當地人畫出一張圖，預報哪一年他們的住宅將被饑餓的海洋所吞食。

　　憤怒的房主們要求政府建立海防工事以保護他們的住宅。政府的勘測員指出在大多數情況下這不可能。新的海墻要耗資幾億英鎊，而且只不過是使波浪和水流沿著海岸往前沖，把問題從一個地區轉移到另一個地區。他們說：這種危險很可能還要延續下去，直到波浪到達不像石灰巖那樣的被侵蝕的由堅硬巖石構成的內陸為止。同時，如果你要買一棟將來未卜便宜住宅，你可以向英格蘭南海岸的一個受威脅地區的房地產代理商申請。你可用最低的價格買到一棟房子，但它可能也不堪一擊的房子。

　　Passage Two

　　譯文

　　運動不僅是體力的挑戰，而且也是精神的挑戰。教練、父母和其他隊員的批評以及要取勝的壓力能使年輕運動員造成過分的焦慮和壓力。壓力可以是身體的、感情的和心理的，研究表明壓力能導致精疲力竭。精疲力竭一直被說成是一度愉快的活動的終止。

　　成年的早期歲月是了解自己的關鍵歲月。體育環境就是一個能產生有價值的經歷的地方。例如，年輕運動員能學會怎樣與他人合作、怎樣交朋友、怎樣獲得對他們終生有用的其他社會技能。教練和父母無論何時都應當意識到：他們對青少年的反饋對他們的孩子有很大的影響。青少年可能會認真考慮父母和教練的批評，并找出自己的缺點。

　　教練和父母應當注意：參加少年體育活動對孩子們來說不是職業。比賽的結果不應當比學習體育和其他生活訓練更重要。在現在的少年體育環境中，年輕運動員可能更擔心誰會獲勝，而不是玩得快樂和喜歡這項運動。一場比賽后許多父母和教練都集中精力在結果上，并對青少年的表現吹毛求疵。無論結果如何，都應正面支持。研究表明正面支持比批評更能激發學習的動機，對學習有更大的幫助。而且批評還能造成很大的壓力，從而使人心灰意懶。

　　Passage Three

　　譯文

　　人類使用的水稍低于全世界可利用的水的一半。但是缺水和干旱正在一些地區引起饑餓和貧困，工業和農業副產品正在污染水源。因為預計全世界人口在今后50年內會翻一番，許多專家認為我們已經處于大范圍的水危機邊緣。

　　但這未必就是結果。如果我們現在開始比過去更珍惜水，缺水不一定會使世界為難。正像70年代石油危機之后我們開始更重視石油一樣，今天我們必須開始從新的經濟觀點來看待水。我們不能再認為我們愿意用多少就用多少、愿意怎么用就怎么用的、實際上免費的資源。

　　相反，除了窮人家庭需要的供水之外，政府對所有的用水都以價格反映水的實際價值。這就意味著不僅要收供水的成本費，也要收水本身的費用。

　　政府還應當用經濟和環保方面更穩妥的方法來供水以保護這一資源。例如，在干旱的熱帶地區供給灌溉用水最便宜的方法可通過小規模工程進行，如：把雨水聚集到凹地里，然后用水泵送到附近的莊稼地。

　　無論采取什么步驟更有效地供水，政府必須改變用水的制度和法律。與其把管理權分散到數以百計甚至數以千計的地方、區域和全國的代理機構，不如由政府設立一個中央機關來協調供水政策。

2006年12月英語四六級考試最后沖刺專題