三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)

　　1.小學兒童的交往對象主要是父母、_______和_______。

　　2.童年期又稱_______，這是一個人一生發展的基礎時期。

　　3._______是指學生原有的知識水平和心理發展水平對新的學習的適應性。

　　4.個體的自我意識從發展的角度經歷了從生理自我到_______ 再到_______的過程。

　　5.學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的心理過程稱之為_______。

　　6.個體的智力水平是其_______和_______相互作用的結果。

　　7.區別沖動與沉思認知方式的標準是_______與_______。

　　8.學習困難的學生指感官和一正常而學習結果遠未達到教學目標的學生。

　　9.人格差異有多種表現。其中最核心的是_______和_______差異。

　　10.影響兒童心理發展的因素，主要有_______、_______、_______、_______。

　　11.小學兒童身體發展的主要表現為：_______;_______;_______等。

　　12.心理發展是指個體從_______、_______、_______的整個生命進程中所發生的一系列心理變化。

　　13.弱智兒童通常是指智商低于_______的兒童，又稱兒童_______。

　　14.廣義的特殊兒童是指一切偏離常態的兒童，既包括_______，也包括各種身心障礙的兒童。

　　15.皮亞杰認為_______是智慧的最高表現。

　　16.場獨立和場依存這兩個概念最初來源于——對知覺的研究。

　　17.智力是學習成績的一個可靠的預測指標，它主要影響學習的_______、_______、_______和_______。

　　18.依據個人心理活動傾向于外部還是內部，把人的性格分為_______與_______兩類。

　　19.特殊教育必須注意_______、_______和_______的變革。

　　20.兒童在_______歲以后，自我意識的發展進入社會自我階段。

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