二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的代碼寫在相應的括號內。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分。共10分)

　　1.教師勞動的復雜性主要是由(　)決定的。

　　A.工作性質

　　B.工作任務

　　C.教育法規

　　D.勞動手段的特殊性

　　E.勞動過程的特殊性

　　2.學生申訴需要符合一定的條件以對學校和教師侵權行為進行維護(　)。

　　A.提起申訴的人必須不服處分或學校侵犯了其合法權益

　　B.必須針對特定的被申訴人

　　C.提出申訴事項必須在教育法律、法規等規定受理范圍之內

　　D.在規定的期限內

　　E.以上說法都對

　　3.目的游離評價模式主張(　)。

　　A.評價的重點是課程計劃預期的結果

　　B.評價應關注非預期的結果

　　C.應著重關注課程計劃滿足目標的程度

　　D.評價的重點放在課程計劃實際的結果上

　　E.更多地考慮課程計劃滿足實際需要的程度

　　4.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻?(　)

　　A.培根

　　B.夸美紐斯

　　C.赫爾巴特

　　D.斯賓塞

　　E.贊可夫

　　5.實施德育的基本方法之一是說服法，以下屬于說服法的是(　)。

　　A.談話

　　B.報告

　　C.參觀

　　D.講解

　　E.討論

　　三、填空題(每空1分，共12分)

　　1.學校物質文化有兩種表達方式：__________，__________。

　　2.所謂__________，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發揮，人的尊嚴得到保證。

　　3.個性亦稱__________，指個體穩定的心理特征，具有整體性與獨特性。

　　4.__________是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期。

　　5.文明習慣的教育屬于__________素質教育。

　　6.學生具有__________的特點，教師的言論行為、為人處世的態度會對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用。

　　7.__________是指教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。

　　8.__________是課程實施的最后一項任務或環節。

　　9.談話法特別有助于激發學生的思維，培養他們獨立思考和__________的能力，談話法可分為__________和啟發談話兩種。

　　10.德育方法包括了教育者的施教傳道方式和受教育者的__________方式。

　　四、名詞解釋(每小題3分。共15分)

　　1.培養目標

　　2.教學策略

　　3.班級目標

　　4.成熟

　　5.德育模式

　　五、簡答題(每小題7分，共28分)

　　1.影響人發展的因素有哪些?其基本作用是什么?

　　2.簡述學生學習的特點及其所受制的因素?

　　3.教師布置作業應注意什么?

　　4.班級管理的功能有哪些?

　　六、論述題(每小題10分，共20分)

　　1.試述馬克思主義關于人的全面發展學說。

　　2.教育為什么在人的身心發展中起主導作用?