三、填空題

　　1.學校環境文化、設施文化

　　2.人的價值

　　3.人格

　　4.青年期

　　5.道德

　　6.向師性

　　7.教育能力

　　8.評價教學活動的過程與結果

　　9.語言表述、復習談話

　　10.受教修養

　　四、名詞解釋

　　1.培養目標：根據各級各類學校任務確定的對所培養的人的特殊要求。

　　2.教學策略：為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案，就是在教學目標確定以后，根據已定的教學任務和學生的特征，有針對性地選擇與組合有關的教學內容、教學組織形式、教學方法與技術，以便形成具有效率的意義。

　　3.班級目標：是指在一定時期內班級所期望達到的境界。

　　4.成熟：在教育學中，成熟是指兒童個體生長發育的一種狀況，指個體的生理和心理機能與能力都達到比較完備的階段，即已由兒童成長發育為成人。

　　5.德育模式：實際上是在德育實施過程中道德與德育理論、德育內容、德育手段、德育方法、德育途徑某種組合方式。