2013年江蘇教師資格證考試《小學教育心理學》全真模擬試題(3)

　　(考試時間：120分鐘)

　　一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共15小題，每小題2分，共30分。)

　　1.學習時間表的建立屬于學習策略中的( )。

　　A.元認知策略

　　B.資源管理策略

　　C.認知策略

　　D.精細加工策略

　　2.下列哪一個學說認為教育的產生完全來自動物本能?( )

　　A.生物起源說

　　B.神話起源說

　　C.心理起源說

　　D.勞動起源說

　　3.智育的根本任務是( )。

　　A.形成學生的品行

　　B.培養學生的知識

　　C.提高學生的能力

　　D.發展學生的智力

　　4.把解決問題的所有可能的方案都列舉出來逐一嘗試，這種解決問題的方法是( )。

　　A.算法式

　　B.啟發式

　　C.綜合式

　　D.概括式

　　5.孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話從心理學角度看，主要強調培養學生的( )。

　　A.智力

　　B.動機

　　C.意志

　　D.興趣

　　6.某學生看到自己的同學因學習刻苦成績優異而受到老師表揚，自己從此也暗下決心努力學習，根據班杜拉的觀察學習理論，這屬于( )。

　　A.外部強化

　　B.內部強化

　　C.替代強化

　　D.自我強化

　　7.馬斯洛的需要層次理論認為，人的需要分為七個層次，其中最高層次是( )。

　　A.審美需要

　　B.安全需要

　　C.歸屬和愛的需要

　　D.自我實現的需要

　　8.根據桑代克的學習律，一個已形成的可以改變的聯結，若加以應用就會使這個聯結增強，屬于( )。

　　A.準備律

　　B.練習律

　　C.失用律

　　D.效果律’

　　9.教師引導學生如何消除同學之間的誤會，正確對待同學背后的議論，從心理健康教育的內容看，這屬于( )。

　　A.情緒情感教育

　　B.人格健康教育

　　C.人際關系指導

　　D.環境適應教育

　　10.“眼不見為凈”，從心理防衛的方法來看屬于( )。

　　A.投射作用

　　B.否定作用

　　C.退行作用

　　D.升華作用

　　11.把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現代思想家是()。

　　A.德國的根舍因

　　B.德國的雅斯貝爾斯

　　C.美國的布魯納

　　D.前蘇聯的贊可夫

　　12.教師在上課時既要關注自己的教學，又要注意到學生上課專心與否，這種能力屬于( )。

　　A.班級管理能力

　　B.課前準備能力

　　C.注意分配能力

　　D.教育觀察能力

　　13.“吃不著葡萄說葡萄酸”的心理防衛方法稱為( )。

　　A.否認

　　B.文飾

　　C.投射

　　D.幻想

　　14.加涅的信息加工論將學習分為八個階段，其中實現學習遷移屬于( )。

　　A.回憶階段

　　B.概括階段

　　C.操作階段

　　D.反饋階段

　　15.教師告訴學生，如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間，這種消除不良行為的方法是( )

　　A.饜足

　　B.消退

　　C.代價

　　D.孤立

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