三、填空題

　　26.個別差異及其原因 27.斯金納 28.意識 29.誘因

　　30.成敗經驗 31.從眾 32.正遷移 33.思維定勢

　　34.教學評價 35.元認知策略

　　四、名詞解釋

　　36.教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本心理規律的科學。它是應 用心理學的一種。

　　37.自我意識是個體對自已以及自己與周圍事物的關系的意識。一般認為自我意識包括三部分：一是自我認識;二是自我體驗;三是自我監控。

　　38.元認知體驗是人們在進行認知活動時伴隨而生的認知和情感體驗。它包括了知和情兩方面的體驗，即一方面有認知活動進行時對知識獲取的覺知;另一力面也有對認知過程中經歷的情緒、情感的覺察。作為“關于認知的認知”，元認知被認 為是認知活動的核心，在認知活動中起著重要作用。

　　39.發育性學習障礙是指兒童在生長發育過程中正常顯露的許多心理和語言功能發展的偏離，包括原始性缺陷和衍生性缺陷。

　　40.課堂管理就是指教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效地實現預定教學目標的過程。

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