四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.簡述教育對文化發展的促進作用。

　　2.簡述學校教育在個體發展中的特殊功能。

　　3.簡述奧蘇伯爾的學習動機內驅力。

　　4.簡述知識學習的作用。

　　5.簡述自主學習能力指導的要求。

　　6.簡述課堂提問的涵義及基本要求。

　　五、案例分析題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)

　　1.汶川地震發生后，中學教師范某某在網上發帖詳細敘述了自己在地震中棄學生而逃的經歷，從此得名“范跑跑”。有人認為;范某某身為一名教師，緊急關頭應先保護學生，才能對得起人民教師的稱號。并形容他為汶川地震中“最無恥的教師”。但也有人認為不應該對他過于苛求，畢竟老師也是普通人，遇到危險保護自己是人的本能，而且范某某在網上公開自己的所作所想，至少說明他是一個誠實的人。勇于直面自己的人。

　　從教師職業道德的角度來說，你對此有何看法?

　　2.某學校教師李某因對學校亂收費不滿，向有關部門如實反映了學校存在的問題。該校領導一氣之下，取消了李某的專業技術職務，并且說他是精神病，不安排教學任務給李某，并強行將其送往精神病醫院治療。

　　請依法分析教師李某和學校的行為。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　1.聯系實際，論述家庭、社會、學校相互配合的重要性，以及促進三者結合的方法。

　　2.如何培養學生的觀察力?

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