點擊查看：河南2013年教師資格教育理論全真模擬試題(14套)

　　一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得1分。選錯、多選或不選得0分

　　1.提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學校即社會”和“從做中學”的觀點的是(　)

　　A.陶行知

　　B.杜威

　　C.赫爾巴特

　　D.夸美紐斯

　　2.在教育發展過程中，(　)是主張“兒童中心論”的代表人物。

　　A.布魯納

　　B.凱洛夫

　　C.杜威

　　D.陶行知

　　3.學校實現教育目的的基本途徑是(　)

　　A.教學

　　B.課外活動

　　C.生產活動

　　D.社會勞動

　　4.凡是需要知道的事物都要經過事物本身來教學，這體現了(　)的教學原則。

　　A.啟發性

　　B.直觀性

　　C.鞏固性

　　D.循序漸進性

　　5.創造性思維的核心是(　)

　　A.概括思維

　　B.聚合思維

　　C.間接思維

　　D.發散思維

　　6.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是品德形成的哪個階段?(　)

　　A.認識

　　B.依從

　　C.認同

　　D.內化

　　7.奧蘇貝爾根據學習的方式，把學習的類型分為(　)

　　A.接受學習和發現學習

　　B.機械學習與有意義學習

　　C.認知學習、技能學習與情感學習

　　D.符號學習、概念學習與規則學習8.耶克斯一多德森定律認為，動機和學習效果之間的關系是(　)

　　A.低相關

　　B.高相關

　　C.不相關

　　D.呈倒“U”形曲線

　　9.下面不屬于道德領域的是(　)

　　A.社會公德

　　B.職業道德

　　C.家庭美德

　　D.個人品德

　　10.在教師職業道德規范中，能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是(　)

　　A.廉潔從教

　　B.遵守公德

　　C.依法執教

　　D.為人師表

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