三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)

　　判斷下列命題的正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號。錯誤的打“×”號。

　　1.教育工作是一項(xiàng)極復(fù)雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。(　)

　　2.在教育這種特定環(huán)境下，作為教育對象的學(xué)生是學(xué)習(xí)者，也是受教育者。(　)

　　3.循序漸進(jìn)的教育要求是根據(jù)個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律提出來的。(　)

　　4.認(rèn)知方式只是表現(xiàn)為對學(xué)生信息加工方式的某種偏愛，它不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。(　)

　　5.心理學(xué)家把“學(xué)習(xí)”看成是一個由不知到知的認(rèn)識過程。(　)

　　6.維果斯基強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近發(fā)展區(qū)，走在發(fā)展的后面。(　)

　　7.記憶電話號碼是一種配對聯(lián)想學(xué)習(xí)的過程。(　)

　　8.道德由一定社會的生產(chǎn)關(guān)系所決定。(　)

　　9.社會主義社會人人地位平等，所以不應(yīng)該對教師素質(zhì)提出高于其他從業(yè)人員的要求。(　)

　　10.把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)勞動的實(shí)質(zhì)和要求。(　)

　　11.我國首次以法律形式明確規(guī)定‘‘國家實(shí)行教師資格制度”的文件是《中華人民共和國教師法》。(　)

　　12.我國教育法制建設(shè)的突出問題之一是法律制度不健全。(　)

　　13.教育法規(guī)是制定教育政策的依據(jù)，教育政策是教育法規(guī)的具體化、條文化和定型化。(　)

　　14.在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。(　)

　　15.優(yōu)秀的教案不需要考慮板書設(shè)計。(　)

　　16.教學(xué)強(qiáng)化的類型有語言強(qiáng)化、標(biāo)志強(qiáng)化、動作強(qiáng)化和活動強(qiáng)化。 (　)

　　17.密切聯(lián)系各科任課老師，及時反映同學(xué)對教學(xué)的建議和要求，是班長的職責(zé)。(　)

　　18.中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)原名為中國社會主義青年團(tuán)。(　)

　　19.根據(jù)團(tuán)的規(guī)章制度，凡年滿28周歲的團(tuán)員應(yīng)辦理離團(tuán)手續(xù)。(　)

　　20.為了完成一種教學(xué)任務(wù)，教師可以同時選用多種不同的教學(xué)方法。(　)

　　21.教學(xué)效果是評價選用教學(xué)方法好壞的一個重要方面。(　)

　　22.成功教學(xué)法的核心是形成學(xué)生學(xué)習(xí)的外部動力機(jī)制。(　)

　　23.按評價的方式，教學(xué)評價方法可分為自我評價和他人評價。(　)

　　24教學(xué)評價的主要功能是鑒別功能。(　)

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