三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)

　　31、在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是班杜拉。(　　)

　　32、沒有方法的教學是不存在的，關鍵在于選用什么樣的方法。(　　)

　　33、教師的主導作用表現在：教師的指導決定著學生學習的方向、內容、進程、結果和質量。(　　)

　　34、教學方法始終應包括教師教的方法與學生學的方法，是二者的有機統一。(　　)

　　35、教師的課堂教學口語要符合規范，內容科學，合乎邏輯。(　　)

　　36、認知學習觀的共同特點是強調學習的內部機制或內部過程。(　　)

　　37、美國著名心理學家馬斯洛說：“杰出團隊的顯著特征，便是具有共同的愿望和目標。”(　　)

　　38、杜威以反赫爾巴特教育理論出現，提出了“兒童中心，經驗中心和活動中心”。(　　)

　　39、教師職業道德基本原則是區別于其它類型職業道德的標志。(　　)

　　40、依據教學活動的過程分類是由前蘇聯教育學家巴班斯基提出的。(　　)

　　41、對教育法規的實施情況進行檢查和監督的國家司法機關是檢察機關和審判機關。(　　)

　　42、教育的概念有廣義和狹義之分，而《教育學》上所談的教育主要指狹義的教育。(　　)

　　43、情境教學法的核心在于激發孩子的情感。(　　)

　　44、我國教育基本法為《中華人民共和國教育法》，于1996年3月18日由第八屆人民代表大會第三次會議通過，共10章84條。(　　)

　　45、課堂傾聽的類別有介入型傾聽和非介入型傾聽。(　　)

　　46、動機是學習的先決條件，因此，沒有動機學習便不能發生。(　　)

　　47、根據法律的規定.我國義務教育學校的內部管理體制為教師負責制。(　　)

　　48、愉快教學法是上海特級教師倪谷音首先倡導的。(　　)

　　49、教學口語是教師教學中最基本最廣泛的表達工具。(　　)

　　50、一般來說，各種教學方法既有啟發性質，又有注入性質，是一把“雙刃劍”。(　　)

　　51、教育法律是教育法最主要的淵源。(　　)

　　52、道德以美丑為評價標準來評價和規范人們的行為。(　　)

　　53、依法成立的學校是具有法人資格的獨立的教育教學機構。(　　)

　　54、教學技能是一系列教學行為方式和心智活動方式的整體體現。(　　)

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