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　　一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把正確選項的字母填在題后的括號內。本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1、當學生取得好的成績后，教師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的(　　)。

　　A.準備律

　　B.練習律

　　C.效果律

　　D.動機律

　　2、在研究方法中，對某一事物或現象在某一地區的全面情況或對某一單位全面情況的了解，這種研究方法叫做(　　)。

　　A.全面調查

　　B.重點調查

　　C.抽樣調查

　　D.個案調查

　　3、品德是一種(　　)

　　A.社會現象

　　B.意識形態

　　C.道德準則

　　D.個體心理特征

　　4、注重培養學生基礎學力的課程是(　　)。

　　A.基礎型課程

　　B.拓展型課程

　　C.研究型課程

　　D.發展型課程

　　5、根據學習動機的動力來源可將它分為(　　)

　　A.近景的動機和遠景的動機

　　B.直接性動機和間接性動機

　　C.內部學習動機和外部學習動機

　　D.高尚的動機和低級的動機

　　6、學科的設置和安排是通過(　　)體現出來的。

　　A.課程計劃

　　B.課程標準

　　C.教學內容

　　D.教科書

　　7、(　　)強調學習過程是學生主動構建自己知識的過程，學生不是被動的信息接受者，而是信息意義的主動重構者。

　　A.有意義的接受學習論

　　B.建構主義的學習理論

　　C.信息加工的學習理論

　　D.聯結主義學習理論

　　8、對“人力資本理論”做出最主要貢獻的學者是(　　)

　　A.美國的舒爾茨

　　B.前蘇聯的斯特魯米林

　　C.中國的于光遠

　　D.美國的凱恩斯

　　9、把評價的重點從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”，屬于課程評價的(　　)模式

　　A.目標評價模式

　　B.目的游離評價模式

　　C.背景、輸入、過程、成果評價模式

　　D.差距評價模式

　　10、學校行政體系中最基層的行政組織是(　　)。

　　A.共青團組織

　　B.教導處

　　C.總務處

　　D.班級

　　11、在個體身心發展中，有的方面在較早的年齡階段就成熟，有的則較晚，這說明人的身心發展具有(　　)

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.不平衡性

　　D.個別差異性

　　12、下列不屬于義務教育基本特點的是(　　)

　　A.普遍性

　　B.強制性

　　C.免費性

　　D.選拔性

　　13、“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這個觀點出自洛克的(　　)

　　A.《大教學論》

　　B.《教育漫話》

　　C.《愛彌兒》

　　D.《普通教育學》

　　14、在柯爾伯格的有關兒童道德發展階段的研究中，契約、個人權利和民主承認的法律的道德階段屬于(　　)

　　A.前習俗

　　B.習俗

　　C.后習俗

　　D.公正

　　15、《學記》中說：“學不躐等”。下列哪一條教學原則與其在思想上是一致的?(　　)

　　A.因材施教原則

　　B.循序漸進原則

　　C.鞏固性原則

　　D.啟發性原則

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