11、教師往往被譽為“人類靈魂的工程師”，主要是由于教師扮演了(　　)的角色。

　　A.知識傳授者

　　B.學生楷模

　　C.學生家長代理人

　　D.嚴格管理者

　　12、馬斯洛認為，人具有七種基本需妻，其中被稱為成長需要的是(　　)。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.歸屬和愛的需要

　　D.自我實現的需要

　　13、教一學過程的三種過程是(　　)。

　　A.學習過程、教學過程和評價/反思過程

　　B.學習過程、教學過程和互動過程

　　C.學習過程、教學過程和思考過程

　　D.學習過程、教學過程和管理過程

　　14、根據知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和(　　)。

　　A.公式學習

　　B.命題學習

　　C.原理學習

　　D.推理學習

　　15、創造性思維的三個主要特點是(　　)。

　　A.獨創性、流暢性、新穎性

　　B.獨創性、流暢性、變通性

　　C.流暢性、變通性、新穎性

　　D.流暢性、靈活性、變通性

　　二、判斷題(本大題共10小題。每小題2分。共20分)

　　16、個體心理發展的速度可以有個別差異，但發展是不可逆的，也不可逾越。(　　)

　　17、懲罰能使行為發生永久性改變。(　　)

　　18、自我控制法是一種經過人本主義心理學改善過的行為改變技術。(　　)

　　19、皮亞杰等人將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域。

　　20、評價量表和行為檢查單有一定的關系。(　　)

　　21、根據羅森塔爾效應，教師對學生的期望不一定能產生相應的效應。

　　22、課堂練習時，專家型教師要求學生做作業時保持安靜，并把這看作是課堂中最重要的事情。(　　)

　　23、不同學習者的練習曲線只存在差異，沒有共同點。(　　)

　　24、接受學習不可能是有意義學習。(　　)

　　25、由于自然實驗是在教育的實際情況下進行的，所以它所得的結果比較接近于實際。(　　)

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