21、教學過程中的首要事件是(　　)。 ’

　　A.引起學生注意

　　B.提示教學目標

　　C.引起先前經(jīng)驗

　　D.呈現(xiàn)教學內(nèi)容

　　22、心智技能的對象具有(　　)。

　　A.外顯性

　　B.客觀性

　　C.展開性

　　D.觀念性

　　23、依據(jù)用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒， 以確定其性質(zhì)和水平并分類診斷的過程叫(　　)。

　　A.心理教育

　　B.心理評估

　　C.心理測驗

　　D.心理輔導

　　24、教科書中的練習題多屬于(　　)的問題。

　　A.創(chuàng)造性

　　B.認知性

　　C.有結(jié)構(gòu)

　　D.無結(jié)構(gòu)

　　25、言語在原型內(nèi)化階段，其作用在于鞏固形成中的 (　　)。

　　A.記憶表象

　　B.思維表象

　　C.動作表象

　　D.定向映象

　　26、要求學生盡可能多地列舉由‘‘大地”一詞所想到的事物，是為了訓練學生的(　　)。

　　A.發(fā)散思維

　　B.推測與假設

　　C.好奇心

　　D.獨立性

　　27、具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會退縮等品質(zhì)，是(　　)教養(yǎng)方式導致的結(jié)果。

　　A.放縱型

　　B.專制型

　　C.民主型

　　D.自由型

　　28、反饋在操作技能學習過程中的作用是非常關(guān)鍵的，其中(　　)的作用尤為明顯。

　　A.外部反饋

　　B.方法反饋

　　C.過程反饋

　　D.結(jié)果反饋

　　29、教學目標側(cè)重知識或結(jié)果，則宜選擇(　　)。

　　A.發(fā)現(xiàn)學習

　　B.接受學習

　　C.合作學習

　　D.掌握學習

　　30、有系統(tǒng)地收集學生學習行為的有關(guān)資料;參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是(　　)。

　　A.教學計劃

　　B.教學設計

　　C.教學評價

　　D.教學過程

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