四、情景題

　　(一)

　　1.ABC 【解析】教師備課主要做好三個方面的工作，即鉆研教材、了解學生、制訂教學進度計劃。

　　2.B 【解析】材料中化學教師之所以出現(xiàn)問題，是因為他對學生的水平估計過高，沒有正確了解學生的現(xiàn)有水平。

　　3.ABC 【解析】一名合格的教師應具有四種素養(yǎng)，即道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

　　4.AB 【解析】案例本身就是c項的反例。D項是典型的傳統(tǒng)教學觀，現(xiàn)階段我國教育提倡以學生為本的教育教學觀。

　　(二)

　　1.C 【解析】案例中，張老師嚴格要求學生是正確的，但是教育方法不當，沒有以愛護、尊重學生為前提。

　　2.AC 【解析】張老師體罰學生，侵犯了學生的人格尊嚴權與身心健康權。

　　3.A 【解析】新的義務教育法修訂時間是2006年。

　　4.B 【解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》提出，愛國守法是教師職業(yè)道德的基本要求。

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