二、多選題

　　1.ABCDE 【解析】此五項(xiàng)均為專家的特征。

　　2.AC 【解析】為獲得父母的獎(jiǎng)勵(lì)是低級動(dòng)機(jī)，也是外在動(dòng)機(jī)，同時(shí)還是近景的直接性動(dòng)機(jī)。

　　3.ABCDE 【解析】這五個(gè)特性都影響著新學(xué)習(xí)的獲得與保持。

　　4.ACE 【解析】應(yīng)用不屬于加工過程，而編碼隸屬于獲得與鞏固過程。

　　5.ABCDE 【解析】凡對示范結(jié)果有影響的因素都影響著示范的有效性。

　　6.AN2 【解析】列提綱和畫關(guān)系圖屬于組織策略。

　　7.AE 【解析】BCD均為操作性條件作用論的規(guī)律。

　　8.BDE 【解析】道德形成過程經(jīng)歷了層次遞進(jìn)的三個(gè)階段，依次是依從、認(rèn)同和內(nèi)化。

　　9.ABCDE 【解析】這五個(gè)選項(xiàng)都是睡眠障礙的表現(xiàn)。

　　10.ABCD 【解析】“怎樣騎車”屬于程序知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　11.ACE 【解析】BD兩項(xiàng)屬社會(huì)環(huán)境的內(nèi)容。 ，

　　12.BDE 【解析】認(rèn)知失調(diào)與定勢是影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。

　　13.ACE 【解析】標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性表現(xiàn)在客觀性、計(jì)劃性和可比性上。

　　14.ABCDE【解析】此五項(xiàng)均為焦慮癥的主要表現(xiàn)。

　　15.AB 【解析】CD為正式評價(jià)的方式，E為非測驗(yàn)的一種評價(jià)技術(shù)。

　　16.ABCE 【解析】D不屬于性格的特征差異。

　　17.ACE 【解析】領(lǐng)會(huì)的三種表現(xiàn)形式是轉(zhuǎn)換、解釋與推斷。

　　18.ABCE 【解析】D項(xiàng)為童年期的特征。

　　19.ABCDE【解析】此五項(xiàng)均為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　20.ACE 【解析】動(dòng)機(jī)具有激活、指向、強(qiáng)化三個(gè)功能。

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