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　　一，單項選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號里)

　　1、當教師非常關注自己的生存適應性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征?(　　)

　　A.關注發展階段

　　B.關注學生階段

　　C.關注情境階段

　　D.關注生存階段

　　2、根據皮亞杰的認知發展階段理論，7～11歲兒童的認知發展大體上處于(　　)階段。

　　A.感覺運動

　　B.前運算

　　C.具體運算

　　D.形式運算

　　3、人們經常借助于外在的具體形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，使表征更明 直觀，這是(　　)的過程。

　　A.發現問題

　　B.理解問題

　　C.提出假設

　　D.驗證假設

　　4、生理自我在幾歲左右基本成熟?(　　)

　　A.1歲

　　B.3歲

　　C.5歲

　　D.7歲

　　5、根據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的(　　)。

　　A.信息加工

　　B.智力活動

　　C.信息輸入

　　D.心理變化

　　6、在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某個成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這是一種(　　)。

　　A.交互式教學

　　B.合作學習

　　C.完形訓練

　　D.程度化訓練

　　7、下列哪一項屬于“問題解決”。(　　)

　　A.回憶一個人的名字

　　B.幻想自己是“灰姑娘”

　　C.用一個詞來造句

　　D.蕩秋千

　　8、在加涅的學習層次分類中，學習水平最高的是(　　)。

　　A.信號學習

　　B.連鎖學習

　　C.辨別學習

　　D.解決問題學習

　　9、下列不屬于桑代克所提的嘗試一錯誤學習的基本規律是(　　)。

　　A.效果律

　　B.鞏固律

　　C.練習律

　　D.準備律

　　10、學生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監視及對速度的把握主要采用了(　　)。

　　A.認知策略

　　B.元認知策略

　　C.管理策略

　　D.復述策略

　　11、在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本質特征，這是適當地運用(　　)。

　　A.命題

　　B.案例

　　C.反例

　　D.正例

　　12、避免失敗者傾向于選擇非常容易或非常困難的任務，如果成功的幾率大約是50%，他們會(　　)。

　　A.選擇這項任務

　　B.回避這項任務

　　C.看實際情況選擇

　　D.找人幫忙解決

　　13、根據學習的定義，下列屬于學習的現象是( )。

　　A.吃了酸的食物流唾液

　　B.望梅止渴

　　C.蜘蛛織網

　　D.兒童模仿電影中人物的行為

　　14、如果學生已經有了“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”這種動物，進行的是(　　)。

　　A.上位學習

　　B.總括學習

　　C.下位學習

　　D.并列結合學習

　　15、學生在記圓周率3.14159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了(　　)。

　　A.復述策略

　　B.精細加工策略

　　C.組織策略

　　D.調節策略

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