4月5日，深圳羅湖，坐在記者面前的陳忠鼻上架著一副黑框眼鏡，鏡片雖厚，也難掩他此刻疲憊的眼神。此時正值各省公考備考的沖刺期，整個清明假期，陳忠要到兩個省三座城市上14節課。留給記者的采訪時間只有二十分鐘。

　　東莞時報：公考培訓師是你的第一份職業?

　　陳忠：2007年前我是北京社會科學院的一名公務員，做行政工作。

　　東莞時報：為什么轉行?畢竟在你的很多學生看來，那是一份夢想中的工作。

　　陳忠：2006年我研究生畢業時，只通過一次國考就進了社科院，但就像別人說的，體制就像個圍城，只做了一年，我就覺得自己不適合這種類型的工作生活。正好那時有同學的公司在招聘公考培訓講師，我覺得這是一個很新的職業，自己又有這方面的經驗，所以就加入了。

　　東莞時報：但你的學生都在試圖進入圍城。

　　陳忠：每個人有不同的選擇觀。

　　東莞時報：公考培訓師的待遇怎么樣?

　　陳忠：這是個敏感的問題。一般來說，這行的薪酬時間分布差異很大，幾次重大考試的前夕，收入通常比較高，之間的淡季則會相對少一些。但總的說來，以普通公眾對薪酬高低的判斷標準，這算是一份高薪的職業。

　　東莞時報：優秀的公考培訓師要具備哪些要素?

　　陳忠：事實上，所有講師幾乎接受的都是同一套培訓體系，為什么有的人能優秀，因為他有風格，能快速建立自己的識別系統。與普通老師不同，我們面對的是一群成年人，擁有很高的感官識別度，如果你沒有自己的風格，只能被淘汰。

　　東莞時報：被淘汰?

　　陳忠：是的，每節課后，學生都會對講師的水平進行打分，如果長期分數過低，這名講師則有被解雇的風險。根據我的從業見聞，被淘汰的往往都是沒有風格的老師，或者歸納為缺乏一定的課程魅力。

　　東莞時報：淘汰率高么?

　　陳忠：相對是高的，畢竟這是一個永遠面向年輕人的崗位，需要不斷的新陳代謝，所以對一個人的綜合素質要求很高，比如你必須隨時知道當下的網絡熱詞，才能在課上和學生適時地開玩笑，再比如，你要經常換一換上課方式，要不然自己都覺得自己煩。所以總體來說，公考培訓講師確實也是一個高壓力的職業。

　　(根據被訪者意愿，文中陳忠為化名)