歸納概括部分內容一般要求考生就給定材料某一方面的內容進行歸納，如要求歸納概括爭議焦點、觀點意見、目的意義、方針政策、現狀趨勢、影響效果、優點優勢、情況特征、經驗做法、重要性、原則實質、原因對策和方式作用等。

　　【示例一】“給定資料5”中介紹了漢代王景治理黃河的思路和做法。請概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因。(10分)

　　要求：簡明扼要，條理清楚，不超過200字。(2011·國家·省級·第一題·2)

　　【示例二】給定資料中談到了排土場、尾礦庫的綠化，“空心村”、磚瓦窯場和工礦廢棄地的整治，請概括說明這些做法的目的和意義。不超過200字。(10分)(2007·國家·第三題·1)

　　歸納概括部分內容往往限定了概括的事項和范圍。比如歸納概括爭議焦點、觀點意見、目的意義、方針政策、現狀趨勢、影響效果、優點優勢、情況特征、經驗做法、重要性、原則實質、原因對策和方式作用等。同時還包括一些危害、危機、陷阱、缺點、缺陷、教訓、不足等。顯然，這種考查方式要求考生能夠走進“材料深處”，體現了歸納概括類試題考查的精細化和深入化，更能測查出考生的真實水平。

　　對于這類題目，考生作答的指針是：題目要求你概括什么你就概括什么。要求你概括原因，那么在明確作答范圍的前提下，鎖定與原因相關的詞、句、段，適當提煉要點、加工要點即可;同樣地，要求你概括危害，那么鎖定相關反映負面信息的材料，提煉出這些反面案例的不良后果，按照一定的邏輯順序適當加工即可。

　　作答歸納概括部分內容這種題型，考生依然應遵循“審清題意——提煉要點——加工要點”這一流程，但是，需要考生著重注意的有三點：

　　第一，審清要求概括的事項。歸納概括部分內容對象繁多，因此，審題環節務必要明確要求概括的事項，如此方能有的放矢，有針對性地作答。

　　第二，找準作答范圍。唯有找準、找全了作答范圍，才能進一步保證答案的準確性、全面性。通常來說，歸納概括部分內容的材料范圍有明確限定和暗中提示兩種。

　　前者明確了概括資料的范圍。作答時，應該從給定資料中提煉答案，不可超出資料范圍和夾雜自己的主觀評論。

　　【示例】在怒江開發水電資源問題上有重大爭議。請根據“給定資料1~8”指出爭議的焦點是什么，并對主張怒江水電開發和反對怒江水電開發的理由分別加以概述。

　　要求：指明“焦點”，概括全面，條理清楚，語言流暢，不超過500字。(20分)(2008·國家·第一題)

　　【分析】該試題屬于概括主要觀點類試題，作答范圍是“給定資料1~8”。

　　后者沒有明確給出概括資料的范圍，但是可以從申論要求中推導得出。

　　【示例】給定資料中談到了排土場、尾礦庫的綠化，“空心村”、磚瓦窯場和工礦廢棄地的整治，請概括說明這些做法的目的和意義。不超過200字。(10分)(2007·國家·第三題·1)

　　【分析】該試題屬于概括題中的暗含給定資料范圍的試題，要求中并沒有明確給出資料范圍，但是排土場、尾礦庫等關鍵詞只出現在資料4中，“空心村”、磚瓦窯場和工礦廢棄地等只出現在資料5中。所以，我們作答時應該從資料4和資料5中提煉。

　　第三，注意表述方式。歸納概括主要內容要求語言精練，簡明扼要，一般不直接引用具體事例或數字。而歸納概括部分內容要求走進“材料深處”，所以作答時可以援引一些材料中的具體事例或數字，適當豐富答案。