相信很多考生在進行“國考”復習的時候，都會有這樣的感覺：行政能力測試訓練起來比較順手，申論就不知道如何下手了。每年的大綱下來，都是那幾句話，考的是四個方面的能力，根本不會對當年的材料、題型有所涉及。當新手買了一些有關申論的書看過之后，更加不自信，原因來源于如下四個方面：

　　一、我語文很差，最怕的就是寫作文，我還能考好申論嗎?

　　申論測試的一種很重要的能力就是書面表達能力，很多學生看到這一表述就開始發抖，因為他語文水平很差，從小就怕寫作文，中學時候800字的作文可以整上一天，還不知道開頭的第一句話怎么寫。

　　申論最后一部分肯定會有一篇文章要寫，而且分值很重，如果寫不好的話，肯定沒戲。而且想當然地認為，怕寫作文和不會寫作文是從小就有的，想讓我在短期內就不怕、就會寫，而且寫得很好，根本不可能。

　　我認為，這種怕雖然可以理解，但是不能讓自己失去信心。申論考試發展到了今天，出題人在努力地求變，試圖讓考生和輔導機構無法準確地形成某種固定的套路，從而準確地測定出考生的能力，但是還是有不少規律可循。

　　只要我們掌握住其中的規律，形成“類公務員的思維”模式，掌握住閱卷老師的心理特點和可能的傾向，我們就可以取得高分。所以，新手不要害怕，語文水平不等于申論水平，申論也不僅僅是寫作文，說到底申論是政府行為的書面表達，我們理解了政府行為，也就理解了申論，理解了如何成為申論高手。

　　二、申論考的是能力，短期內很難大幅度地提高自己的能力，我還能考好申論嗎?

　　申論主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及書面表達能力。閱讀理解能力基礎，它的培養過程是一個量變到質變的過程，也就是要通過大量的閱讀、積累，當看到某些語言文字的時候，自然地就會想到它的字面意思和深層含義，而且隨著自己閱讀量的增加，閱讀的速度可能自如地改變，在申論材料的略讀和精讀時可以很好地把握時間;

　　綜合分析能力是近三年來申論所突出考查的能力，它要求考生平時多關心時事，多評論時事，就自己所看到的一些社會現象發表自己的看法，如果一個考生是處于封閉狀態，這一能力不可能很強;提出和解決問題的能力更是很多考生所擔心的，因為所要提出和解決的問題不是一般的問題，而是政府機關所面臨的問題，自己一天都沒有在政府機關工作過，怎么可能會解決這些問題呢，而且這些問題往往是很專業的問題，根本不可能解決好;書面表達能力更不是一天兩天的事。