申論考試是公務員考試中較為重要的科目，占據公考的“半壁江山”。可以說，申論成績的高低，象征著考生們政治悟性的高低。“公考熱”在最近幾年里呈現著越來越熱的趨勢。申論的材料組成以及命題的難度系數也逐年增加。有效信息點，在申論資料中呈現越來越隱蔽的趨勢。這就需要我們更為精細的閱讀技法，即為觀點詞原則。

　　根據以往的申論考試經驗，有這樣的三類人，在材料中出現的幾率最大：(1)權威領導和政府權威部門以及負責人的觀點;(2)專家學者的觀點;(3)普通人的觀點。這三類人所說的話，也是我們找尋有效信息的集中點。

　　一、權威領導和政府權威部門以及負責人的觀點

　　這類人的觀點往往是對策的集中點，是考生們依據給定資料制定政策和驗證對策的依據和準繩。

　　我們以2009年國考真題資料的一則材料為例來解讀：

　　“胡錦濤同志前往河南焦作市農村考察糧食生產，在玉米豐產示范田，詢問鄉親們對國家惠農政策有什么要求。一位村民答，希望糧食價格提一點，政府補助多一點，農資價格穩一點。總書記表示一定把這些意見帶回去。他指出，發展糧食生產，一靠政策，二靠科技。”

　　解讀：胡錦濤是不是前國家的最高領導人。他的話，并且是在公眾場合說出的話非常具有權威性。在這里就可以看出，1.胡錦濤提出了解決糧食生產問題的具體、可行的對策。是為我們考生擺出了政府立場：“發展糧食生產，一靠政策，二靠科技”。考生們關于解決糧食問題的對策也必須接受該條對策的約束。2.村民，屬于第三類人普通人。這類人提出的意見、看法都是問題的集中點。結合材料來說，國家惠農政策中，糧價不高、政府補助不多、農資價格不穩。

　　二、特殊人物：專家、業內人士、學者

　　這類人的觀點應該辯證地分析，不可盲目摘抄。

　　2008年怒江水電開發問題，有一題目設置為“簡明、準確闡釋G所長的觀點”：

　　上海某研究所G所長說：“美國人把擱淺的鯨魚推入大海，這值得贊揚，鯨魚被非洲難民捕食，這也值得贊揚，因為他救活了一群人。”——給定資料7的部分節選

　　【解析】特殊人物是G所長，身份為一專家，他的觀點是什么啊?字面的意思是，無論是美國人還是非洲人針對鯨魚的做法，都是對的啊!那么，G所長真正的意思是什么呢?結合給定資料，要首先搞清楚這段話中的三個比喻(美國人民、非洲難民、鯨魚)各自象征著什么，然后才能最為切近G所長真正要說的話，即，G所長是支持怒江水電開發的，要具體問題具體分析，妥善處理怒江水電開發問題!

　　三、普通人的觀點

　　普通人的話，基本上都是反應“問題”的，要注意這類人的觀點中，結合材料，精煉表述。

　　2010國考地市級中的材料：

　　很多市民認為，W市建設年年上項目，名氣越來越大，收入肯定越來越多，前景應該看好。一位出租車司機說，十年前W市還破破爛爛的，現在真像個大城市了，來這兒旅游的人很多，錢也好賺了。記者問他：“你們就不擔心人多了，這里就不再清靜了嗎?”這位司機說：“掙不到錢，怎么生活，光清靜有啥用?”

　　解讀：群眾的直接觀點是什么啊?是不是說，為了生活，只要掙錢，不清靜也可以!那么這個出租車司機到底是什么意思呢?我們換種表述，他想要干什么啊?是不是掙錢，，與錢密切聯系的是……對了，是經濟發展!即是說，出租車司機，要求發展經濟!!但是，我們可以結合一下材料，干什么呢?看看W市是不是由于進行宜居城市的建設而導致了其“清靜”的生活啊?那么，結合剛剛所講，出租車司機是不是反對宜居城市的建設啊!當然是的。我們是不是可以再看一下，宜居城市的概念，是不是出租車司機不明白啊?!要言之，普通市民對宜居城市建設的認識不到位，或者是普通民眾存在片面發展的觀念。針對于此，我們可以怎么解決這個問題呢?當然要加強對宜居城市概念的宣傳教育吧!

　　總之，觀點詞原則，能讓考生們在有限時間的申論考試中，快速找到有效信息點。

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