公務員考試中行測部分有五大模塊，分別是常識判斷、言語理解與表達、數量關系、邏輯判斷和資料分析。考生在復習備考的過程中，一般都是按照模塊加以復習，這種方法確實在以往的備考過程中取得了一定的效果，但是同樣也容易使考生忽視這樣一個問題：公務員行測考試中的各個模塊并不是孤立的存在，而是有機地聯系在一起的整體。這種忽略的結果就是，考生缺乏一種全局統籌的邏輯思維，孤立片面地看待試題，被模塊劃分所局限，無法進行思維發散。因此，按照模塊復習的考生，在復習一段時間之后，往往會遇到復習瓶頸，無法突破。面對這種情況，考生可以通過整體復習的方式打破瓶頸，求得突破。專家將以一道邏輯題目為例，展現言語理解與邏輯推理之間的內在聯系，以期為考生的思維拓展引玉拋磚。

　　【例題1】2009年-山東-66. 自今年起的每年8月8日為“全民健身日”。甲、乙、丙、丁四人議論“全民健身日”的性質。甲說：“我們辦公室所有人都知道這不是法定的健身活動日。”乙說：“如果小張說這不是法定的健身活動日，那么他就認為是法定的‘國家體育日’。”丙說：“小張說這不是法定的健身活動日，也不是法定的北京奧運會紀念日。”丁說：“我們辦公室有人就不知道這是法定的健身活動日，而認為是體育節。”已知上述四人中只有一人說的不符合事實。

　　由此推出( )。

　　A. 甲說假話　　B. 乙說假話

　　C. 丙說假話　　D. 丁說假話

　　【答案】A

　　在網絡和其他出版物中，這道題的答案一般是D。他們的解析一般是這樣的：丁說“我們辦公室有人就不知道這是法定的健身活動日”可以推出，丁認為“這是法定的健身活動日”，這句話與甲、乙、丙的觀點矛盾，四個人中只有一人說的不符實，則可得出，丁說的是假話。

　　這段解析所犯的錯誤就是沒能真正讀懂題干，而是簡單地運用“矛盾關系”求解。如果我們能夠認真仔細地對文段加以“言語理解”，我們將真正把握住題干的論述，為正確解題提供幫助。

　　【解析】題干當中沒有直接的矛盾或反對關系，解題的關鍵在于對丁的話如何理解。“我們辦公室有人就不知道這是法定的健身活動日，而認為是體育節。”這句話的前提是：這是法定的健身活動日。這個“前提”與甲的話“我們辦公室所有人都知道這不是法定的健身活動日。”構成矛盾。只有一個人說的不符合事實，所以乙、丙為真，丙說：“小張說這不是法定的健身活動日”，也就是“有人說這不是法定的健身活動日”，丁陳述的內容“我們辦公室就有人不知道這是法定的健身活動日”與之相符。因此只能是甲說的與事實不符，故A為答案。

　　【糾錯】此題的關鍵在于每個人“認為”的與每個人“陳述”的并非對等，不能將二者混淆。要用言語理解的方式正確厘定二者的界限才能真正把握題干的意思。比如丙說的是：“小張說這不是法定的健身活動日，也不是法定的北京奧運會紀念日。”這是丙陳述的內容，但并不代表丙的看法，即我們不知道丙在“這天是什么日子”上的態度，也就是無法確定丙“認為”是什么日子。又如乙的陳述“如果小張說這不是法定的健身活動日，那么他就認為是法定的‘國家體育日’。”即便這個陳述是真的，我們同樣也無法認定乙的觀點。可見，網絡上關于這道題的解析，之所以是錯的，就是沒能真正把握題干的含義，沒能捕捉到出題人的意圖。

　　綜上所述，言語理解與邏輯判斷是天然聯系在一起的，任何試圖把他們完全割裂的想法都是無法成立的。只要考生捕捉到二者的契合點，就一定會突破瓶頸，提高自身的解題能力，并且進而打破思維桎梏，獲得一個新的思維平臺。

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