41、小學課程設計要以實現(　　)為最終目的。

　　A.課程目標

　　B.教育目的

　　C.培養目標

　　D.教學目標

　　E.教育觀念

　　42、柏拉圖把人分為三種集團或三個等級，即(　　)。

　　A.哲學家

　　B.藝術家

　　C.軍人

　　D.科學家

　　E.勞動者

　　43、人的教育活動與動物“教育”活動的本質區別是(　　)。

　　A.社會性

　　B.生產性

　　C.實踐性

　　D.意識性

　　E.科學性

　　44、下列關于啟發性原則的描述正確的是(　　)。

　　A.激發和引導學生自己去尋找正確答案

　　B.啟發式就是提問式教學

　　C.能調動學生的主動性

　　D.有利于學生獨立思考

　　E.有利于學生創造性地利用知識

　　45、羅馬帝國滅亡后，西歐為了更好地布道，設立了眾多的教區學校，講授的內容主要 是(　　)。

　　A.神學七藝

　　B.宗教教育

　　C.讀寫知識

　　D.軍事征戰

　　E.商業技能

　　46、儒家思孟學派在《禮記·中庸》中進一步提出(　　)的學習過程理論。

　　A.“博學之”

　　B.“審問之”

　　C.“慎思之”

　　D.“明辨之”

　　E.“篤行之”

　　47、我國小學德育的方法主要有(　　)。

　　A.說服法

　　B.榜樣法

　　C.鍛煉法

　　D.陶冶法

　　E.實驗法

　　48、直觀教具可分為兩類即(　　)。

　　A.實物直觀

　　B.語言直觀

　　C.板書直觀

　　D.模象直觀

　　E.光電直觀

　　49、按課外活動內容的性質劃分，課外活動的形式有(　　)。

　　A.科技活動

　　B.小組活動

　　C.學科活動

　　D.個人活動

　　E.文藝活動

　　50、近代社會教育的巨大變化表現在(　　)。

　　A.公立教育迅速崛起

　　B.初等義務教育普遍實施

　　C.教育的全民化

　　D.教育的世俗化

　　E.重視教育立法

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