21.學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的高度統(tǒng)一體是(　)。

　　A.校訓(xùn)

　　B.校規(guī)

　　C.辦學(xué)思想

　　D.校風(fēng)

　　22.貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求不包括(　)。

　　A.采取有效措施，使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展

　　B.書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際

　　C.重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力

　　D.補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材

　　23.(　)既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育活動的歸宿。

　　A.教育目的

　　B.教育任務(wù)

　　C.教育內(nèi)容

　　D.教育規(guī)律

　　24.社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的(　)。

　　A.動力

　　B.前提

　　C.條件

　　D.基礎(chǔ)

　　25.布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是(　)。

　　A.科學(xué)主義課程論

　　B.人文主義課程論

　　C.實(shí)用主義課程論

　　D.結(jié)構(gòu)主義課程論

　　26.為個人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐的是(　)。

　　A.課外活動

　　B.公益活動

　　C.團(tuán)隊(duì)活動

　　D.教學(xué)

　　27.一個測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測量的(　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　28.德育應(yīng)堅(jiān)持疏導(dǎo)為主與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則，在方法上應(yīng)采取(　)。

　　A.示范教育法

　　B.說服教育與適當(dāng)體罰相結(jié)合

　　C.多表揚(yáng)，少批評

　　D.說服教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

　　29.班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者是(　)。

　　A.校長

　　B.教導(dǎo)主任

　　C.政教主任

　　D.班主任

　　30.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等。因?yàn)閷W(xué)生有(　)。

　　A.身心健康權(quán)

　　B.人身自由權(quán)

　　C.人格尊嚴(yán)

　　D.隱私權(quán)

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