二、多選題

　　1.BCDE 【解析】單一課是指一節課完成的任務只有一項，它與題干要求不符。

　　2.ABCD 【解析】我國目前小學教學原則包括：(1)直觀性原則;(2)啟發性原則;(3)鞏固性原則;(4)循序漸進原則;(5)因材施教原則;(6)理論聯系實際原則。 ‘

　　3.BCD 【解析】柏拉圖認為人的靈魂由理性、意志、情感三部分組成，其中理性是靈魂的基礎。

　　4.ACE 【解析】柏拉圖根據靈魂的三部分在德行中占主導地位的不同，將人分為三等。

　　5.CDE 【解析】遠景規劃和近期設計不是備課要寫的計劃。

　　6.ABCDE 【解析】衡量一節課是否成功一般就是以這五個方面為標準的。

　　7.ABDE 【解析】鞏固離不開記憶，但不是死記硬背，而是在理解基礎上的記憶。

　　8.ABC 【解析】DE是貫徹導向性原則的基本要求。

　　9.ABCE 【解析】見大綱班會活動的組織。

　　10.ABCD 【解析】見大綱中課外活動的含義與特點部分。

　　11.AC 【解析】學校課程作為傳遞、傳播和創造文件的載體，隨著文化的變化而變化。文化的豐富使得課程目標、課程編制、課程設置、課程實施等方面都發生變化，或增減科目、刪添內容，或重新組織課程結構。

　　12.BCDE 【解析】前習俗水平是柯爾伯格提出的道德認識的第一階段。

　　13.BD 【解析】學生是正在成長和發展中的人，具有極大的發展潛能。

　　14.ACE 【解析】制約課程的因素很多，但主要有社會條件、文化傳統和兒童身心發展規律。

　　15.ACDE 【解析】提問可以啟發學生，但啟發不只是通過提問來實現，所以B錯。

　　16.BCDE 【解析】德育規律是德育活動中所固有的、內在的、本質的必然聯系，它不是德育的構成要素。

　　17.DE 【解析】威爾遜、孟子和弗洛伊德是內發論者。

　　18.ABE 【解析】見大綱對孔子的介紹。

　　19.CDE 【解析】感知運動水平和具體運算水平是皮亞杰提出的。

　　20.ABCDE 【解析】見大綱教師職業專業化的條件。

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