一、公文正文基本內容模塊及其界定

　　關于表彰袁漢輝同學和華師大附中等單位的決定

　　各市、縣、自治縣人民政府，省府直屬單位：

　　袁漢輝同學在第34屆國際數學奧林匹克競賽中獲得金牌，為廣東省爭了光。①為表彰袁漢輝同學及華師大附中等單位的突出成績，為促進我省的數學奧林匹克競賽活動，培養青少年熱愛科學、勇于進取的精神，②省人民政府決定：③

　　(一)給予袁漢輝同學頒發獎狀和獎金一萬元;

　　(二)給予華師大附中和中山市教委頒發獎狀和獎金各五千元;

　　(三)給予省數學學會和廣東省數學奧林匹克業余學校頒發獎狀和獎金各五千元。④

　　希望袁漢輝同學和受表彰的單位，戒驕戒躁，再接再厲，爭取更大成績。⑤

　　廣東省人民政府

　　一九九三年八月十五日

　　公文正文的基本內容模塊一般來說有五個，即“依據”、“目的”、“文種承啟語”、“事項”、“要求”。在上例中，①所標的內容為依據;②所標的內容為目的;③所標的內容為文種承啟語;④所標的內容為事項;⑤所標的內容為要求。

　　二、公文正文基本內容顯性結構模式

　　三、公文正文基本內容隱性結構模式

　　實際流通的公文，常常可省略部分結構模塊。隱去了部分結構模塊的公文結構模式，可以定義為“公文正文基本內容隱性結構模式”。

　　公文正文基本內容結構模塊能否隱去須得遵循四個原則：

　　(一)利于突出主旨的原則 (二)適應文種特點的原則 (三)服從內容表達需要的原則 (四)簡明精練的原則

　　四、認識公文正文基本內容顯性、隱性結構模式的意義

　　(一)利于循格閱讀，強化對公文內容結構的認識 (二)利于規范撰稿思路，循格快速寫作