很多考生認為申論就是讓看什么材料就看什么材料就可以，單純的去中間找到關鍵詞寫上申論的目的也就達到了，其實不是這樣，在考試中，申論的材料也是有邏輯的，而其中申論材料的構成有很多種不同的邏輯。把握好了申論材料的邏輯 ，可以為申論文章的框架奠定基礎。只有根據材料而來的文章論點，才能肯定它是一篇符合題目要求的文章。在本篇文章中，將為大家介紹其中一類的文章邏輯。

　　在2009年國考中，申論的材料是很有代表性的。在第一個材料中，主要出現了胡錦濤總書記的講話，指出要加快轉變經濟發展方式，推動產業結構優化升級，這是關系國民經濟全局緊迫而重大的戰略任務，要堅持走中國特色新型工業化道路，鼓勵發展具有國際競爭力的大企業集團。然后說了胡主席在河南的安徽的考察，主要是考察了工業和糧食生產情況。并且還有一句話說“把握農村改革這個重點，在統籌城鄉改革上取得重大突破，給農村發展注入新的動力，為整個經濟社會發展增添新的活力。”可見，不管是工業的發展還是農業的改革其目的都是為了我們國家的經濟建設。

　　在材料二中說到了廣東的例子，說到廣東的成功是中國的成功，然而，廣東的問題也是中國的問題，廣東的產業結構有硬傷，著重提到了廣東“兩邊在外，中間加工”的產業結構。之后提到了廣東省的措施。材料三提到了一個林老板的例子，林老板的企業就是“兩邊在外，中間加工”的企業，在現在已經出現了問題，是否進行產業轉移很糾結。材料四提到了徐老板的例子，徐老板進行的產業專業，效果很好，但是還是缺乏高級技工。材料五提到了東莞是香港產業轉移的結果，在一段時間內，東莞的發展突飛猛進，而現在也出現了很多問題，因此對內地提出的“歡迎沿海地區產業轉移”的口號專家給出了自己的質疑。在材料六中提到了日本的稻盛和夫企業的發展過程，他的企業當時也面臨著和我國現在一樣的問題，如日元升值，成本上升等，但是他們通過不斷學習、技術創新、政府支持和自身努力等渡過了最困難的時期，最終成功的完成了產業的轉型升級。在以上幾個材料中，我們可以發現，其重點都是在說產業的轉型和優化升級上。提出了幾個國內失敗和成功的例子，和國外成功的案例，而成功的做法能夠為我們提供經驗，失敗的做法可以吸取教訓。

　　在材料七中講到了糧食加工企業，把工農業進行結合，糧食作為工業生產的原材料，也有非常重要的位置，可以說這個材料是一個過渡段，也把第一、二產業的關系交代的很清楚。

　　在材料八中開始著重講到了糧食問題的重要性，不管是對國際市場還是人們的生活而言都具有很重要的地位。材料九主要介紹了我國的糧食安全問題，進一步重申了解決糧食問題的對策是政策和科技。材料十主要介紹了糧食是發達國家的金融工具，我們應該給予足夠的重視而不能高枕無憂。材料十一主要說的是一個網友對糧食問題的看法。而這幾個材料的共同點就是都在說糧食問題。

　　縱觀整個材料，會發現整個材料主要介紹了兩個板塊的內容，一個是產業結構，一個是糧食問題。而這兩者都是經濟發展的重要領域。知道了這些我們再看當年的作文題目：

　　胡錦濤總書記到河南、安徽考察，引發我們許多思考。請聯系“給定資料”，整理自己的思考，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

　　要求：(1)觀點明確，內容充實，結構完整，語言生動流暢;

　　(2)報考省級(含副省級)以上綜合管理類職位的考生，要深入思考，緊密結合“給定資料”所反映的問題，寫一篇視野開闊、見解深刻的文章;

　　(3)報考行政執法類、市(地)以下綜合管理類職位的考生，可結合“給定資料”中所反映的一個主要問題，寫一篇見解比較深刻的文章;

　　(4)1000～1200字。

　　在副省級的問題中，是緊密結合材料中所反映的問題，那么就是全部的問題，通過材料的分析我們知道了這些問題是產業結構和糧食生產，其目的都是為了經濟發展，改革好這些會對我國經濟發展方式的轉變提供可能。所以我們的論點也就已經出現，就是促進經濟發展方式的轉變，而分論點也已經有了：一是要加快產業結構的轉型升級;二是要注重解決糧食問題;三是要把這兩者有機結合起來。知道了材料的邏輯結構，這些就已經迎刃而解了。

　　再看地市級的要求是根據給定材料的一個主要問題寫一篇文章。那么問題主要是有兩個，選任何一個都可以。如果選擇了產業結構，那么論點就是要加快產業結構的優化升級，而分論點可以從日本的做法里提取，如一是要創新;二是政府要支持;三是企業自身的努力等。如果選擇了糧食生產，那么論點就是要穩定糧食市場，確保糧食安全。而分論點可以從胡錦濤總書記和Z先生的話里提取，如一是政策支持，提高人們種糧積極性;二是要加大農業科技人才投入;三是要加大農業科技設備投入等。這樣整篇文章的框架也就已經出現了。

　　所以在寫作文之前，一定要把握好材料的邏輯，從材料中找到論點，方能更好的去提高作文成績。

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