11.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行實地參觀、訪問、考察，如讓學(xué)生參觀博物館，觀看前人創(chuàng)造的金銀玉飾、碑刻書畫，這對理解中國古代史及文明史有很好的促進作用，這種教學(xué)形式是( )

　　A.實物直觀 B.模像直觀

　　C.言語直觀 D.意念直觀

　　12.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )

　　A.布倫塔諾 B.弗洛伊德

　　C.亞里士多德 D.馮特

　　13.借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行的認(rèn)知活動的方式是( )

　　A.運動技能 B.智力技能

　　C.一般技能 D.特殊技能

　　14.由于數(shù)學(xué)老師講課很生動，激發(fā)了某小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，這種學(xué)習(xí)動機屬于( )

　　A.近景的直接性動機 B.低級的動機

　　C.高尚的動機 D.遠(yuǎn)景的間接性動機

　　15.“要盡量多地要求一個學(xué)生，也要盡可能地尊重—個學(xué)生”這種做法所堅守的德育原則是( )

　　A.發(fā)揚積極因素，克服消極因素 B.尊重?zé)釔叟c嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

　　C.因材施教原則 D.道德教育和紀(jì)律約束相結(jié)合原則

　　16.在班集體建設(shè)中，最關(guān)鍵的因素是( )

　　A.目標(biāo)和規(guī)范 B.學(xué)生人數(shù)

　　C.班主任 D.班干部

　　17.小學(xué)生中常常出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象，其原因主要是( )

　　A.道德情感不深 B.缺乏合理的行為技能

　　C.道德認(rèn)識不足 D.道德意志力不夠

　　18.當(dāng)一個人的思維發(fā)展處于“每個人對問題的看法都是不一樣”的時候，其思維發(fā)展處于( )

　　A.二元論階段 B.多元論階段

　　C.相對論階段 D.約定論階段

　　19.在日常生活情況下，適當(dāng)控制條件并結(jié)合教育教學(xué)工作，以引起某種心理活動而進行的心理研究方法是( )

　　A.觀察法 B.自然實驗法

　　C.實驗室試驗法 D.教育心理調(diào)查法

　　20.提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是( )

　　A.備課 B.上課

　　C.課后輔導(dǎo) D.練習(xí)