31.在教育主體中，最基本、最主要的教育形式是( )

　　A.家庭教育 B.社會(huì)教育

　　C.學(xué)校教育 D.自我教育

　　32.反映事物個(gè)別屬性的心理現(xiàn)象是( )

　　A.感覺 B.知覺

　　C.觀察 D.表象

　　33.頭腦中把一類事物的共同特征抽取出來，而舍棄其非本質(zhì)屬性的思維過程叫做( )

　　A.分析 B.綜合

　　C.抽象 D.概括

　　34.“談虎色變”與“望梅生津”都是( )的表現(xiàn)形式。

　　A.無條件反射 B.第一信號(hào)系繞

　　C.第二信號(hào)系統(tǒng) D.無法判定

　　35.因材施教的實(shí)質(zhì)在于( )

　　A.抓好尖子生 B.使每個(gè)學(xué)生得到相應(yīng)的發(fā)展

　　C.抓好后進(jìn)生 D.既抓好尖子生，又抓好后進(jìn)生

　　36.拉塔奈和達(dá)利的一系列實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)表明，他人在場減少了緊急情況下采取助人行動(dòng)的可能性，這種現(xiàn)象被稱( )

　　A.社會(huì)干擾 B.群體影晌

　　C.群體一致性 D.責(zé)任擴(kuò)散

　　37.弗洛伊德在他的無意識(shí)假說中的個(gè)性結(jié)構(gòu)不包括( )

　　A.本我 B.非我

　　C.自我 D.超我

　　38.課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比更有利于( )

　　A.發(fā)展學(xué)生個(gè)性 B.促進(jìn)溫故知新

　　C.加強(qiáng)“教學(xué)相長”D.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”

　　39.目前，我國新課程改革強(qiáng)調(diào)從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)，并把它作為( )

　　A.選修課 B.必修課

　　C.地方課程 D.校本課程

　　40.當(dāng)人接連不斷地受到挫折，便會(huì)感到自己對(duì)一切都無能為力，喪失信心，這種心理狀態(tài)是( )

　　A.憂愁感 B.無助感

　　C.抑郁感 D.無趣慼