四川省教師資格認定考試考前密押試卷

　　心理學(B級) (二)

　　(考試時間150分鐘)

　　第I部分選擇題

　　一、單項選擇題(本大題共10小題。每小題1分,共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.被稱為內部動機，指向學習任務的動機屬于(　)

　　A.附屬內驅力

　　B.認知內驅力

　　C.自我提高內驅力

　　D.交往內驅力

　　2.最早研究歸因理論的學者是(　)

　　A.海德

　　B.維納

　　C.凱利

　　D.羅特

　　3.反映在校內的各種活動之中，能使教育和教學活動得以順利進行的媒介是(　)

　　A.教師技能

　　B.師生的認知水平

　　C.校風

　　D.師生關系

　　4.利用計算機的音樂功能將教材內容呈現給學生是多媒體技術在輔助教學(　)方面的應用。

　　A.課堂講解演示教學

　　B.個別化學習

　　C.虛擬教室

　　D.遠程教學

　　5.感知一運動不協調屬于(　)的心理與行為特征。

　　A.學習困難兒童

　　B.情緒與行為問題兒童

　　C.盲和弱視兒童

　　D.弱智兒童

　　6.在教師頭腦中存在的關于某一類學生的固定形象是(　)

　　A.評價性學生觀

　　B.移情性學生觀

　　C.刻板印象

　　D.皮格馬利翁現象

　　7.由心理操作形成的模式所引起的心理活動的準備狀態，也就是人們在過去經驗的影響下，解決問題時的傾向性是指(　)

　　A.問題情境

　　B.功能固著

　　C.知識經驗

　　D.定勢

　　8.奧蘇貝爾認為學齡兒童獲得概念的典型方式是(　)

　　A.概念記憶

　　B.概念理解

　　C.概念同化

　　D.概念運用

　　9.班杜拉認為強化對學習過程的影響不包括反應結果的(　)

　　A.信息功能

　　B.記憶功能

　　C.動機功能

　　D.強化功能

　　10.使學生能從營養學的角度懂得洋蔥是蔬菜，又能從植物學的角度懂得洋蔥是植物的莖所遵循的教學原則是(　)

　　A.逐漸分化原則

　　B.整合協調原則

　　C.啟發性原則

　　D.循序漸進原則

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　11.積極歸因訓練包含的意義是(　)

　　A.運氣歸因

　　B.情緒歸因

　　C.努力歸因

　　D.能力歸因

　　E.現實歸因

　　12.男女兒童之間在學習方面的差異包括(　)

　　A.言語能力的差異

　　B.數學與空間能力的差異

　　C.成就動機的差異

　　D.智力水平差異

　　E.生理與心理差異

　　13.所謂特殊兒童必須具備的兩個條件是(　)

　　A.身心特質有一定障礙

　　B.身心特質不同于常態

　　C.學習成績趕不上教學進度

　　D.生活不能自理

　　E.無法從一般的教育環境得到正常的適應與發展，需要借助特殊的協助

　　14.智力訓練的方案大致可分為對(　)的訓練。

　　A.智力本身

　　B.思維能力

　　C.元認知

　　D.學習策略

　　E.學習能力

　　15.從動作的特點及其關系來劃分，可把動作技能的遷移劃分為(　)

　　A.順向遷移

　　B.雙側性遷移

　　C.逆向性遷移

　　D.動作一動作的遷移

　　E.語言一動作的遷移