21、班主任工作的首要任務是(　)。

　　A.了解和研究學生

　　B.教好與管好學生

　　C.做好個別教育工作

　　D.組織和培養班集體

　　22、品德是(　)。

　　A.自然現象

　　B.生物現象

　　C.個體現象

　　D.社會現象

　　23、下列屬于道德討論中“引入提問”策略的是(　)。

　　A.升華性問題

　　B.突出道德爭端

　　C.澄清與總結

　　D.突出相鄰階段的論點

　　24、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的(　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區分度

　　25、教師或學校不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，因為學生有(　)。

　　A.身心健康權

　　B.人身自由權

　　C.人格尊嚴權

　　D.隱私權

　　26、將兒童個體的直接經驗加以規范化和具體化為課程，并且付諸實踐的教育家是(　)。

　　A.布盧姆

　　B.布魯納

　　C.杜威

　　D.桑代克

　　27、 “教育即生長”是教育哲學家(　)的觀點。

　　A.赫爾巴特

　　B.皮亞杰

　　C.杜威

　　D.瓦.根舍因

　　28、德育的個體發展功能的發揮應注意(　)。

　　A.強調德育的外在強制性

　　B.注意功能實現的間接性

　　C.注重個體的享用性

　　D.尊重學習個體的主體性

　　29、教育目標在人的思想品德方面的總體規格要求是(　)。

　　A.德育意義

　　B.德育目標

　　C.德育內容

　　D.德育規律

　　30、目的在于使學生做好上課前的各種準備的教學環節是(　)。

　　A.檢查復習

　　B.組織教學

　　C.講授新教材

　　D.布置課外作業

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