41、學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為，應(yīng)具有的基本特征有(　)。

　　A.學(xué)�；蚪處熐趾α藢W(xué)生的合法權(quán)益

　　B.學(xué)�；蚪處熁�于故意而實(shí)施的行為

　　C.侵害行為的侵害對象是學(xué)生的人身權(quán)

　　D.侵害行為的侵害對象是學(xué)生的各種權(quán)利

　　E.必須是學(xué)校或教師基于過錯(cuò)而實(shí)施的行為

　　42、教學(xué)與智育的關(guān)系是(　)。

　　A.有所聯(lián)系，有所區(qū)別

　　B.教學(xué)包含了所有的智育活動(dòng)

　　C.智育是教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的目的之一

　　D.在一定程度上教學(xué)等同于智育

　　E.智育主要通過教學(xué)來實(shí)施

　　43、文藝復(fù)興時(shí)期，很多人文主義思想家都很重視教育問題，其中有代表性的是(　) 等人。

　　A.意大利的維多里諾

　　B.尼德蘭的伊拉斯謨

　　C.德國的赫爾巴特

　　D.捷克的夸美紐斯

　　E.法國的拉伯雷和蒙田

　　44、中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持哪些原則?(　)

　　A.因地制宜

　　B.分類指導(dǎo)

　　C.按需施教

　　D.理論為主

　　E.學(xué)用結(jié)合

　　45、鍛煉法的方式有(　)。

　　A.練習(xí)

　　B.制度

　　C.委托任務(wù)

　　D.組織活動(dòng)

　　E.托物言志

　　46、校園文化可細(xì)分為(　)。

　　A.學(xué)校物質(zhì)文化

　　B.學(xué)校組織文化

　　C.學(xué)校精神文化

　　D.教職工文化

　　E.非物質(zhì)文化

　　47、青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律有(　)。

　　A.順序性與階段性

　　B.特殊認(rèn)識(shí)過程

　　C.發(fā)展不均衡性

　　D.個(gè)別差異性

　　E.民主平等

　　48、課程設(shè)計(jì)的方法大致有(　)。

　　A.主觀法

　　B.客觀法

　　C.實(shí)驗(yàn)法

　　D.經(jīng)驗(yàn)法

　　E.活動(dòng)分析法

　　49、講授法可以具體分為(　)幾種方式。

　　A.講述

　　B.講評(píng)

　　C.講練

　　D.講讀

　　E.講解

　　50、社會(huì)本位教育目的論從產(chǎn)生與興起的歷史背景看，主要與(　)因素有關(guān)。

　　A.社會(huì)主義思潮

　　B.國家主義思潮

　　C.民族主義思潮

　　D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

　　E.宗教改革

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