二、多項選擇題(本大題共20小題。每小題1.5分。共30分)

　　31、下列選項中，不屬于學科中心課程論主張的是(　)。

　　A.課程應以學科的分類為基礎

　　B.以學科教學為中心

　　C.以掌握學科的基本知識、基本規律和相應的技能為目標

　　D.以促進兒童的興趣發展為目標

　　E.重視兒童的心理結構

　　32、制定教育目的的客觀依據有(　)。

　　A.生產力和科技發展水平

　　B.一定社會的政治經濟制度

　　C.制定者的哲學理念和理想人格

　　D.社會歷史發展進程

　　E.兒童身心發展的規律

　　33、教育目的為受教育者指明了(　)。

　　A.發展方向

　　B.發展原則

　　C.發展結果

　　D.發展速度

　　E.發展階段

　　34、學習化社會中終身教育的特征包括(　)。

　　A.社會能夠為每位社會成員提供適當的教育

　　B.學校教育在人的身心發展中不再起主導作用

　　C.全體社會成員的一生都處在不斷的學習當中

　　D.現代科技進步使每個人都處于信息劇增的實惠和威脅之中

　　E.終身教育促進了教育社會化和學習型社會的建立

　　35、下列各項屬于個別差異性的是(　)。

　　A.性別差異

　　B.同年齡人群內部差異

　　C.同一個體身心不同構成方面的差異

　　D.兒童與青年的差異

　　E.個體思維方式的差異

　　36、制約教育目的的因素有(　)。

　　A.政治經濟制度

　　B.生產力

　　C.文化傳統

　　D.科技水平

　　E.教育性質

　　37、下述不屬于教學工作中心環節的是(　)。

　　A.備課

　　B.上課

　　C.布置批改作業

　　D.成績考評

　　E.組織交流活動

　　38、學校教育產生的社會歷史條件有(　)。

　　A.生產力發展到一定水平

　　B.社會出現了剩余產品

　　C.有一部分人可以脫離生產勞動

　　D.語言發展到文字狀態

　　E.社會出現了階級

　　39、教育目的具有(　)等特性。

　　A.歷史性

　　B.時代性

　　C.社會性

　　D.階級性

　　E.自然性

　　40、教育對政治經濟制度的促進作用表現在(　)。

　　A.為政治經濟制度培養所需的人才

　　B.是影響政治經濟的輿論力量

　　C.推動國家的制度建設

　　D.可以促進民主

　　E.促進社會的變革

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