11、小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非常刻苦，她的學習動機表現為(　　)。

　　A.認知內驅力

　　B.自我提高的內驅力

　　C.附屬的內驅力

　　D.求知欲

　　12、在認知領域的教學目標中，(　　) 是最低水平的認知學習結果。

　　A.知識

　　B.領會

　　C.應用

　　D.分析

　　13、從完整的問題解決過程來看，其首要環節是(　　)

　　A.發現問題

　　B.提出問題

　　C.分析問題

　　D.理解問題

　　14、最重要和最良性的學習動力是(　　)。

　　A.學習興趣和教師的期待

　　B.學習興趣和遠大的理想

　　C.教師的期待和遠大的理想

　　D.教師的期待和家長的期待

　　15、抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現辯證思維，這些特征出現在(　　)。

　　A.少年期

　　B.青年初期

　　C.青年晚期

　　D.成年期

　　16、高原期通常出現在操作技能練習過程中的(　　)。

　　A.初始階段

　　B.中間階段

　　C.結束階段

　　D.全過程

　　17、專家型教師將練習看作檢查學生學習的(　　)。

　　A.過程

　　B.工具

　　C.目的

　　D.手段

　　18、超越了單純的記憶，代表最低水平理解的是(　　)。

　　A.知識

　　B.領會

　　C.應用

　　D.分析

　　19、奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是(　　)。

　　A.痕跡衰退說

　　B.干擾說

　　C.同化說

　　D.動機說

　　20、下列表現符合心理防御機制中文飾的是(　　)

　　A.明明內心自卑感很重，但卻總表現出自高自大，傲慢不羈

　　B.考試不及格，則說考試太難超出要求

　　C..把失戀的痛苦轉化為發奮學習的動力

　　D.學習成績平平，但體育成績突出

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