41、青年初期心理發(fā)展的特征是(　　)。

　　A.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，出現(xiàn)了辯證思維

　　B.道德感、理智感與美感都有了深刻的發(fā)展

　　C.形成了理智的自我意識(shí)

　　D.心理活動(dòng)的隨意性顯著增長(zhǎng)

　　E.對(duì)未來(lái)充滿理想，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)與生活相脫節(jié)的幻想

　　42、下列是聯(lián)結(jié)理論的主要代表人物的有(　　)。

　　A.桑代克

　　B.維果斯基

　　C.斯金納

　　D.馮特

　　E.巴甫洛夫

　　43、布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有(　　)。

　　A.動(dòng)機(jī)原則

　　B.結(jié)構(gòu)原則

　　C.程序原則

　　D.評(píng)價(jià)原則

　　E.強(qiáng)化原則

　　44、綜合有關(guān)研究，可以將問(wèn)題解決的過(guò)程分為(　　)四個(gè)階段。

　　A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　B.理解問(wèn)題

　　C.提出假設(shè)

　　D.構(gòu)建問(wèn)題

　　E.檢驗(yàn)假設(shè)

　　45、群體的功能是(　　)。

　　A.評(píng)價(jià)性功能

　　B.導(dǎo)向性功能

　　C.生產(chǎn)性功能

　　D.發(fā)動(dòng)性功能

　　E.維持性功能

　　46、頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則有(　　)。

　　A.讓參與者暢所欲言，對(duì)所提出的方案暫不作評(píng)價(jià)或判斷

　　B.鼓勵(lì)標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)

　　C.鼓勵(lì)多種想法，多多益善

　　D.鼓勵(lì)提出改進(jìn)意見(jiàn)或補(bǔ)充意見(jiàn)

　　E.師生互動(dòng)

　　47、認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為 (　　)。

　　A.瞬時(shí)記憶

　　B.形象記憶

　　C.短時(shí)記憶

　　D.邏輯記憶

　　E.長(zhǎng)時(shí)記憶

　　48、行為目標(biāo)的陳述具備哪些因素?(　　)

　　A.具體目標(biāo)

　　B.先前經(jīng)驗(yàn)

　　C.產(chǎn)生條件

　　D.價(jià)值體系

　　E.行為標(biāo)準(zhǔn)

　　49、按評(píng)價(jià)的參照系來(lái)劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類(lèi)型主要有(　　)。

　　A.診斷性評(píng)價(jià)

　　B.形成性評(píng)價(jià)

　　C.相對(duì)性評(píng)價(jià)

　　D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

　　E.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

　　50、影響課堂氣氛的主要因素有 (　　)。

　　A.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式.

　　B.教師對(duì)學(xué)生的期望

　　C.班級(jí)的規(guī)模

　　D.班級(jí)的性質(zhì)

　　E.教師的情緒狀態(tài)

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