1.A[名師解析]柏拉圖是歐洲教育史上第一個有大量著作流傳下來的哲學(xué)家，他的教育思想集中體現(xiàn)在其代表作《理想國》里。其教育思想極為豐富。盧梭曾盛贊《理想國》是“最好的一部教育著作”。

　　2.B[名師解析]宋代以后.程朱理學(xué)成為國學(xué).《四書》、《五經(jīng)》成為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù)，故選B。

　　3.C[名師解析]德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。所以.本題正確答案為C。

　　4.C[名師解析]課堂氣氛作為教學(xué)過程中的軟情境，通常是指課堂里某種占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合表現(xiàn).

　　5.C[名師解析]教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑，是實現(xiàn)教育目的的基本途徑，是教師教、學(xué)生學(xué)的一種統(tǒng)一活動。教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動，在整個教育體系中居于中心地位。故本題選C。

　　6.D[名師解析]遺忘現(xiàn)象的產(chǎn)生就它的機制來說，是記憶痕跡的消退或抑制。一般認(rèn)為，瞬時記憶和短時記憶當(dāng)中的遺忘.主要是由于記憶痕跡的逐步消退;長時記憶當(dāng)巾的遺忘.主要是因為先后材料的干擾，是由于神經(jīng)過程的負(fù)誘導(dǎo)規(guī)律而產(chǎn)生抑制的結(jié)果。這種于擾抑制作用又分為兩種：前攝抑制和倒攝抑制。前攝抑制是指先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的十?dāng)_作用;倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。所以題干中中間遺忘多是由于前攝抑制和倒攝抑制的影響。

　　7.A[名師解析]說服教育法是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點的方法。說服教育法可以分為兩類：(1)語言文字說服。如講解、報告、淡話、辯論、指導(dǎo)閱讀等。(2)事實說服。如參觀、訪問、調(diào)查等。事實說服可以使學(xué)生感受社會生活.用具體生動、具有說服力的典型事例提高說服的效果。

　　8.C[名師解析]分科課程是從某一學(xué)科領(lǐng)域選擇知識.并按照學(xué)科知識的邏輯結(jié)構(gòu)加以組織的課程形態(tài)。分科課程的優(yōu)點是有利于深化學(xué)生列某一領(lǐng)域的理解.培養(yǎng)學(xué)生V,J專業(yè)素養(yǎng);其缺點是不利于培養(yǎng)學(xué)生綜合的知識素養(yǎng)，同時造成學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。A、B、D三項均是綜合課程的優(yōu)點。

　　9.A[名師解析]按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分.遷移可以分為水平遷移與垂直遷移。水平遷移也稱橫向遷移。是指處于同一抽象和概括化水平的經(jīng)驗之間的相互影響。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容在難度、復(fù)雜程度上屬于同一水平層次.學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系是并列的.如直角、鈍角、銳角、平角等概念之間的關(guān)系是并列的，都處于同一抽象和概括化水平。垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象和概括化水平的經(jīng)驗之問的相互影響。從學(xué)習(xí)內(nèi)容的邏輯關(guān)系上來看，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容的抽象性和概括性較高，形成了認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的上位概念;有的學(xué)習(xí)內(nèi)容的抽象性和概括性較低，形成了認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的下位概念。

　　10.C[名師解析]人格.又稱個性，是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心,理特征，包括能力、氣質(zhì)、性格等。因此該題反映的是人格特征。

　　11.C[名師解析]尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則，是指德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。題干中老師直接給凱凱貼上二“壞學(xué)生”的標(biāo)簽.沒有做到尊重學(xué)生。

　　12.B[名師解析]夸美紐斯從他的民主主義的“泛智”思想出發(fā)，提出r“把一切事物教給一切人”的普及教育的思想。

　　13.C[名師解析]“孟母三遷”講述了盂母為了給孟子良好的成長環(huán)境而三次搬家的故事�！懊夏溉w”的故事說明良好的環(huán)境對人的成長和發(fā)展是十分重要的.反映了環(huán)境因素對人發(fā)展的影響。所以，本題的正確答案為C。

　　14.B[名師解析]題干所述為社交恐懼癥的表現(xiàn)。

　　15.D[名師解析]德育的功能主要體現(xiàn)在兩個方面：(1)個體性功能，主要包括生存性功能、發(fā)展性功能和享用性功能;(2)社會性功能，主要包括德育的政治功能、經(jīng)濟功能以及文化功能。所以學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化產(chǎn)生影響的功能是社會性功能。

　　16.B[名師解析]影響品德發(fā)展的外部因素有：家庭、學(xué)校教育、社會因素、同伴群體;內(nèi)部因素有：認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢、道德認(rèn)知。故本題選B。

　　17.D[名師解析]認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。與 依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性。

　　18.C[名師解析]指導(dǎo)實踐法也稱實際鍛煉法，是教育者組織學(xué)生參加多種實際活動，在行為實踐中使學(xué)生接受磨 煉和考驗，以培養(yǎng)優(yōu)良思想品德的方法。結(jié)合題干，本題選C。

　　19.B[名師解析]教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成一系列的文化傳播活動，有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等 特點的出現(xiàn)意味著教育形態(tài)已趨于定型。

　　20.A[名師解析]我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法包括：講授法、談話法、討論法、演示法和練習(xí)法等。講授法是教師通 過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。

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