□專家獻策

　　推進社會組織改革，完善向社會組織轉移社會管理職能和購買服務體制可以釋放公務員壓力。同時，應考慮建立第三方機構將群眾滿意度調查作為檢查評價的重要依據(jù)，變考核為評獎，變管理為服務，變“唯上”為“唯下”。

　　案例5

　　類別：來深建設者

　　“一年攢不下1萬塊錢”

　　黃女士(41歲)

　　職業(yè)：某工廠廚工

　　最煩惱的事：物價越來越高，收入難以增長

　　相比于其他各類職業(yè)，深圳勞務工的工資待遇普遍處于較低水平。在某工廠做廚工的黃女士，目前收入只有2000多元，加上同為勞務工的老公的收入，全家六口人月入只有四五千元。

　　黃女士家上有2個老人，下有2個孩子，經(jīng)濟上的壓力讓她不堪重負，但又無能為力。“像我們這樣的農民工，文化水平不高，也沒什么技能，只有靠出賣廉價勞動力換取微薄收入�！�

　　此次調查顯示，像黃女士一樣，生活在深圳的基層勞務工大都反映，深圳貧富差距太大，本地人與外地人也相差太大，社會分配不公�！坝行┍镜厝俗�在家中靠收租就能輕易月入過萬，有些企業(yè)年終獎分紅也很可觀。而外地人，尤其是像我這樣的，一年辛苦下來也攢不下1萬元�！秉S女士說。

　　她希望政府能實實在在給來深建設者提供便利，而不是傾斜本地人或者深戶。在她看來，勞務工子女上不起公立學校、看不起病、缺乏職業(yè)培訓、享受不到政府很多保障等，都是造成這一群體幸福感缺失的重要原因。

　　□專家獻策

　　提高勞務工的技能水平，是實現(xiàn)收入增長最主要的途徑。不妨通過財政補貼、公益招投或公益創(chuàng)投的方式，鼓勵和引導教育培訓機構和社會組織加強對來深建設者的公益服務，另外將免費或優(yōu)惠培訓的范圍擴寬到包括勞務工的大部分工種，將培訓班辦到勞務工集中的工業(yè)區(qū)、居住區(qū)附近，形成便捷的職業(yè)教育和終身教育網(wǎng)絡體系。