“天坑”一：“學生式”思維

　　許多考生在作答申論時，仍然不自知的以學生或群眾的角度去分析材料中的問題，寫出來的答案偏頗、狹隘，與命題人初衷背道而馳。申論為了考察考生是否具備從事機關單位工作應具備基本能力的考試科目，命題人在材料選擇、問題設置上傾向于考察考生否具備“公務員”式的思維方式。考生在備考之初，就要盡快轉變思維，以一名在職的、優秀的公務員身份去審視材料、分析問題。

　　“天坑”二：拼湊字數，模糊重點

　　申論答題卡為方格紙，每道題目都有字數限制，很多考生誤以為必須把每道題目的方格寫滿，誤會為不寫滿將會扣分。在回答問答式的小題(客觀題)時，為湊夠字數寫上了許多無用的話，其實這樣做適得其反。閱卷時客觀題是按點給分，不論字數多少，只有看到采分點才會給分。拼湊字數反而會模糊采分點。考生聯系答題時，盡量做到語言精簡，結構合理，層次清晰。

　　“天坑”三：忽略審題，盲目作答

　　申論試卷作答要求設置的非常有意思，命題人用最簡短的語言告訴考生要完成此題需要注意的事項，但大多考生往往忽略審題，主觀臆斷作答要求或者粗枝大葉，寫出的答案不在點上。如2010年國考地市級第二題要求“對‘環保錯位’的實質進行闡釋”，但很多考生卻直接去闡釋“環保錯位”，而忽略了“實質”兩字。考生備考申論時，務必要養成仔細審題的良好習慣。

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