8.關于隱性課程，下列說法正確的是(ABC)。P143

　　A、隱性課程以間接的、內隱的、非公開的方式呈現

　　B、隱性課程往往是學生無意識獲得的非學術性經驗

　　C、隱性課程的實施往往表現出非計劃性、非預期性

　　D、隱性課程從本質上是無法進行研究的

　　9.“教是為了不教，教是為了學生的學”。這句話體現了教學的(C)規律。P168

　　A、掌握知識和發展能力相結合

　　B、知情意統一

　　C、教師主導作用和學生主動性相結合

　　D、間接經驗和直接經驗相結合

　　10.編制課程的過程模式是由(D)提出。P146

　　A、杰克遜

　　B、杜威

　　C、克伯屈

　　D、斯滕豪斯

　　11.作為特殊認識過程的教學過程，其間接性主要是指(B)。P173

　　A、間接地獲得知識

　　B、獲得間接經驗

　　C、有教師幫助去獲得知識

　　D、有同學幫助去獲得知識

　　12.“教學過程是學生智力發展與情感等非智力因素相互影響的過程”，這是(C)教學規律提示我們的。P176

　　A、直接經驗和間接經驗相結合

　　B、掌握知識與發展能力相統一

　　C、知情意統一

　　D、教師主導作用與學生主動性相結合

　　13.盧梭的教育著作是(B)。P23

　　A、《大教學論》

　　B、《愛彌爾》

　　C、《普通教育學》

　　D、《民主主義與教育》

　　14.作為一門學科規范教育學，通常以赫爾巴特的(C)為標志。P23

　　A、《大教學論》

　　B、《民主主義與教育》

　　C、《普通教育學》

　　D、《愛彌兒》

　　15.一門學科的基本實事與基本概念屬于(B)。P170

　　A、基本技能

　　B、基礎知識

　　C、基本能力

　　D、基本素質

　　16.杜威最主要的教育代表作是(B)。P24

　　A、《普通教育學》

　　B、《民主主義與教育》

　　C、《教育目的》

　　D、《大教學論》

　　17.“性相近也，習相遠也”是下列哪位教育家首先提出來的(A)。P25

　　A、孔子

　　B、老子

　　C、孟子

　　D、朱熹

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