29.1905年清政府設立(B)，作為統轄全國教育的中央教育行政機構。P9

　　A、國子監

　　B、學部

　　C、提學使司

　　D、督學

　　30.“產婆術”是由(C)創立的教學方法。P20

　　A、柏拉圖

　　B、亞里斯多德

　　C、蘇格拉底

　　D、盧梭

　　31.“兒童的思維是由具體思維發展到抽象思維，從機械記憶到意義記憶”，這顯示了兒童身心發展具有(A)特點。P60

　　A、順序性

　　B、間斷性

　　C、穩定性

　　D、可變性

　　32.強調環境和學習在兒童心理發展中所起的重要作用是(A)的核心思想。P119

　　A、環境—學習理論

　　B、發生認識論

　　C、自然成熟論

　　D、條件—反射理論

　　33.全面系統的論述活動課程的價值的人是(C)。P137

　　A、斯賓塞

　　B、盧梭

　　C、杜威

　　D、愛倫凱

　　34.由兩門或兩門以上的多學科知識交叉、滲透、融合而成的課程是(D)。P139

　　A、學科課程

　　B、顯性課程

　　C、選修課程

　　D、綜合課程

　　35.心理的發展順序與學科的知識邏輯順序反映在課程類型上主要表現為(B)的關系。P136

　　A、必修課與選修課

　　B、活動課程與學科課程

　　C、學科課程與綜合課程

　　D、顯性課程與潛在課程

　　36.我國明確提出要實行國家課程、地方課程、學校課程三級課程管理體制是在(D)。P160

　　A、《************中央關于教育體制改革的決定》(1985)

　　B、《中國教育改革和發展綱要》(1993)

　　C、《中華人民共和國義務教育法》(1986)

　　D、《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》(1999)

　　37.品德構成的基礎是(A)。P207

　　A、道德觀念

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行為

　　38.提出社會化活動德育原則的是(A)。P210

　　A、杜威

　　B、馬卡連柯

　　C、裴斯泰洛齊

　　D、赫爾巴特

　　39.“知是行之始，行是知之成”這句話表明在德育過程中(A)。P212

　　A、知與行是緊密聯系的

　　B、知比行重要

　　C、行比知重要

　　D、知與行是可以分割開的

　　40.“一把鑰匙開一把鎖”主要依據了德育的(C)原則。P216

　　A、尊重、信任與嚴格要求相結合

　　B、正面教育

　　C、因材施教

　　D、發揚積極因素，克服消極因素

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