11、小明期中考試不理想，父母答應如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學習，期末考試時取得了優異的成績。從學習動機理論來看，這屬于(　　)。

　　A.直接近景性動機

　　B.認知內驅力

　　C.內部學習動機

　　D.自我提高內驅力

　　12、將許多不同的價值標準組合在一起，在消除它們之間的矛盾和沖突的同時，開始建立內在一致的價值體系的情感教學目標是(　　)。

　　A.接受

　　B.反應

　　C.形成價值觀念

　　D.組織價值觀念系統

　　13、瞬時記憶的信息貯存方式具有鮮明的(　　)。

　　A.形象性

　　B.直觀性

　　C.抽象性

　　D.概括性

　　14、在認知領域的教學目標中，(　　)代表較高水平的理解。

　　A.知識

　　B.領會

　　C.應用

　　D.分析

　　15、 “舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”體現的是(　　)。

　　A.創造性

　　B.學會學習

　　C.學習遷移

　　D.學習動機

　　16、表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是(　　)。

　　A.評價

　　B.依從

　　C.認同

　　D.內化

　　17、(　　)是一種間接的強化方式。

　　A.外部強化

　　B.內部強化

　　C.自我強化

　　D.替代強化

　　18、 “聞一知十”屬于學習中的(　　)現象。

　　A.定勢

　　B.功能固著

　　C.遷移

　　D.創造性

　　19、用來測量一個行為樣本的系統程序的是(　　)。

　　A.評價

　　B.測量

　　C.測驗

　　D.評估

　　20、學生學習了長方形、正方形、平行四邊形后，掌握了“四邊形”的概念。這種學習是(　　)。

　　A.連鎖學習

　　B.概念學習

　　C.辨別學習

　　D.規則學習

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