11.最早從理論上對班級授課制進行闡述的教育家是(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.杜威

　　D.布魯納

　　12.品德是(　　)。

　　A.自然現象

　　B.生物現象

　　C.個體現象

　　D.社會現象

　　13.(　　)的教育強調身心和諧發展，教育內容比較豐富，方法比較靈活的教育。

　　A.古代印度

　　B.古代埃及

　　C.斯巴達

　　D.雅典

　　14.教育目的是社會需求的集中反映，它集中反映了(　　)。

　　A.教育性質

　　B.教育任務

　　C.教育規律

　　D.教育內容

　　15.目標管理是一種以(　　)為中心的管理。

　　A.上級管理

　　B.自我管理

　　C.平行管理

　　D.民主管理

　　16.隋唐以后使得政治、思想、教育的聯系更加制度化的是(　　)。

　　A.察舉制

　　B.舉孝廉

　　C.九品中正制

　　D.科舉制

　　17.盧梭的教育思想屬于(　　)。

　　A.實用主義教育思想

　　B.自然主義教育思想

　　C.存在主義教育思想

　　D.人文主義教育思想

　　18.個體身心發展具有兩個高速發展時期，即新生兒時期與青春期，在這兩個時期，人的身心發展出現飛躍，這表明個體身心發展具有(　　)。

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

　　19.確定教育目的的客觀依據是(　　)。

　　A.哲學觀念

　　B.人性假設

　　C.理想人格

　　D.生產力和科技發展水平

　　20.教學活動的本質是(　　)。

　　A.認識活動

　　B.實踐活動

　　C.交往活動

　　D.課堂活動

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