二、 多選題

　　1、教學過程的基本要素包括(A,B,C,D)

　　A.教學目標 B.教學內容 C.教學對象 D.教學媒體

　　2、教學設計包括以下幾個方面(A,B,D)

　　A.目標 B.策略 C.計劃 D.評價

　　3、學生學習的三個基本領域包括(A,B,D)

　　A.認知 B.情感 C.意志 D.動作技能

　　4、教學媒體包括(A,B,C,D,E)

　　A、投影 B.錄像 C.計算機 D.黑板 E.圖片

　　5、在教學方法的選擇中要考慮以下因素(A,B,C,D)

　　A. 教學目標 B.教學內容的特點 C.教師的個性與特長 D.學生年齡特征

　　6、先行組織者策略的步驟包括(A,B,C,D,E)

　　A.選擇材料 B.設想學習過程 C.呈現預備性材料或新材料 D.抽象出新信息 E.運用活動強化

　　7、發現教學法的優勢有(A,B,C,D)

　　A.有利于激發智慧潛能 B.有利于培養內部動機 C.有利于學會發現的技能 D.有利于知識的保持

　　8、行為主義教育觀把學習看成(A,B,C,D)

　　A.經驗的聯結或操作的變化 B.通過練習和刺激反應式的強化來實現的

　　C.學習效果表現為外部行為的變化 D.教學的目的是傳授知識技能體系

　　9、認知教學觀認為(A,B,C,D)

　　A.學習是知識的自我建構和理解過程 B.學習依賴于學生自主的信息加工系統

　　C.教學導致認知結構的變化 D. 教學的目的是建構知識或得深層次意義理解

　　10、華萊士將問題解決描述為哪四個步驟(B,C,D,E)

　　A.產生 B.準備 C.孕育 D.明朗 E.驗證

　　11、專家具有哪些特征(A,B,C,D,E)

　　A.專家比新手更能有效地組織信息 B.專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

　　C.專家善于應用直接推理的方式解決問題

　　D.專家化更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題

　　E.專家有更強的認知與自我監控能力

　　12、創造性思維表現為思維的(A,B,C,D)

　　A.獨創性 B.發散性 C.靈活性 D.突發性

　　13、教師的職業心理特征表現為(A,B,C,D)

　　A.熱愛學生 B.善于啟發 C.勤學敬業 D.以身作則

　　14、優秀教師的自我效能感表現為(A,B,C,D)

　　A. 個人成就感 B.認為從事的教學活動很有價值

　　B. C.對學生有正向的期望 D.對學生的學習負有責任

　　第六章

　　一、單選題：

　　1、人工智能是屬于(D)

　　A.人和動物的學習 B.人類的學習 C.知識和技能的學習 D.機器學習

　　2、學生在學校中的學習活動的本質與規律，探討學生學習與一般成人學習的不同之處的學習是(C)

　　A.人和動物的學習 B.人類的學習 C. 學生的學習 D. 知識和技能的學習

　　3、認為學習是外部行為變化的學者是(B)

　　A.桑代克 B.斯金鈉 C.加涅 D.金布爾

　　4、強調學習是認知結構的變化的是哪位學者(C)

　　A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.奧蘇貝爾 D.金布爾

　　5、根據學習材料的性質與學習者已有的知識經驗，可以把學習分成(C)

　　A.言語信息學習、智力技能學習、認知策略學習 B.接受性學習、發現式學習

　　C.意義性學習、機械性學習 D.知識學習、技能學習、心智學習、習慣學習

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