四、情景題(每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項符合題目要求。情景題共2小題， 每小題10分，共20分)

　　(一)

　　在一次關于“如何培養學生的創造力”的研討會上，老師們紛紛發言。王老師說“在我的課堂上，氣氛比較沉悶，學生很少發言，即使發言也只是按照書本的答案回 答。”李老師說：“我們老師非常贊成培養學生的創造力，可不知道如何去做。”張老師 說：“在學校里，考試是個指揮棒，如果培養了學生的創造力，答題時答案五花八門， 學生怎能通過考試?”

　　1.創造力的培養主要指的是創造性思維的培養，吉爾福特認為，創造性思維的核心是(　　)。

　　A.聚合思維

　　B.發散思維

　　C.直覺思維

　　D.抽象思維

　　2.下列符合創造性思維靈活性特點的是(　　)。

　　A.舉一反三

　　B.隨機應變

　　C.自以為是

　　D.落葉知秋

　　3.下列有關智力和創造性的關系說法正確的是(　　)。

　　A.智力水平高，創造性就強

　　B.創造性強，一定是高智商

　　C.高創造性者必須具有高于一般水平的智商

　　D.低智商不可能具有創造性

　　4.在教育教學中，教師應如何對學生進行創造性的培養?(　　)

　　A.培養學生的問題意識

　　B.進行創造性思維訓練

　　C.改革考試制度與考試內容

　　D.重視非邏輯思維能力的培養

　　(二)

　　學生小王總是在快要考試時才會花很多時間看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內容。在復習時，小王常常是課本上有什么內容就看什么內容，什么內容在前就先看什么內容，什么內容在后就后看什么內容，學習成績一直不理想。

　　1.考試臨時抱佛腳違反了記憶規律，記憶規律是什么?(　　)

　　A.先快后慢，不均衡

　　B.先快后慢，最后忘完

　　C.先慢后快

　　D.不快不慢

　　2.影響遺忘進程的因素有哪些?(　　)

　　A.時間

　　B.識記材料的性質

　　C.系列位置效應

　　D.學習程度

　　3.如何有效地組織復習?(　　)

　　A.及時復習

　　B.分散復習與集中復習相結合

　　C.適當過度學習

　　D.多種感官相互協調

　　4.在教育教學中應對小王進行一定的學習策略訓練，在進行學習策略訓練的時候，應遵循什么原則?(　　)

　　A.主體性原則

　　B.內化性原則

　　C.特定性原則

　　D.生成性原則

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