三、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號內打“√”或 “×”。每小題1分，共20分)

　　1.孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。 (　)

　　2.柏拉圖主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育。 (　)

　　3.“不憤不啟，不悱不發(fā)”是朱熹的教育思想。 (　)

　　4.形式教育論認為，教學的主要任務在于向學生傳授知識。 (　)

　　5.中國近代制度化教育興起的標志是清末壬寅學制的頒布。 (　)

　　6.柏拉圖認為教育應該是國家的。 (　)

　　7.智力是先天遺傳素質、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產物。 (　)

　　8.強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法嚴厲的是雅典的教育。 (　)

　　9.西方最早的教育專著是《大教學論》。 (　)

　　10.實質教育論認為教學的主要任務在于訓練學生的思維。 (　)

　　11.學校要以教學為主，以教學唯一。 (　)

　　12.蘇格拉底將人分為哲學家、軍人、勞動者三種集團或等級。 (　)

　　13.現(xiàn)代教育在教學過程中，強調的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。 (　)

　　14.格塞爾認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本的動因。 (　)

　　15.學生的學習是一種規(guī)范化的學習。 (　)

　　16.現(xiàn)代學校課程必須反映現(xiàn)代社會發(fā)展對人的要求以及內容和手段的更新變化。 (　)

　　17.儒家提倡以“兼愛”、“非攻”為教。 (　)

　　18.啟發(fā)式是一種教學方法。 (　)

　　19.德育工作既要耐心細致，又要寬嚴相濟，有松有緊。 (　)

　　20.班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。 (　)

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